【題目】小明同學為了增加所設計機器人的可觀賞性,他想用亮度可調(diào)節(jié)的紅、綠燈做它的眼睛,現(xiàn)已知紅燈L1規(guī)格為“6V 3W”,為了測出綠燈L2及電位器(滑動變阻器)R的規(guī)格,他選用紅燈L1和綠燈L2及電位器R等元件涉及了如圖所示電路(電源電壓不變,不考慮燈絲電阻的變化).求:
(1)當閉合開關(guān)S、S1 , 斷開S2 , 且電位器R的滑片P移至b端時,L1正常發(fā)光,流過L1的電流及電源的電壓;
(2)當閉合開關(guān)S、S1和S2 , 且電位器的滑片P移至b端時,L2正常發(fā)光,電流表的示數(shù)增大了1A,燈L2的額定電壓和額定功率;
(3)當閉合開關(guān)S、S2 , 斷開S1 , 且電位器的滑片P移至R中點時,電流表的示數(shù)為0.25A,小明選用的電位器R的最大阻值;
(4)該電路消耗的最小電功率.

【答案】
(1)解:當閉合開關(guān)S、S1,斷開S2,滑動變阻器的滑片P移至b端時,只有L1連入電路,

由P=UI可得,L1正常發(fā)光時的電流:I額1= = =0.5A;

由于L1正常發(fā)光,則電源的電壓U=U額1=6V;

答:流過L1的電流為0.5A,電源電壓為6V;


(2)解:當閉合開關(guān)S、S1、S2,滑動變阻器的滑片P移至b端時,兩燈泡并聯(lián),且兩燈泡均正常發(fā)光,

由于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,U額2=U額1=6V;

由題意可知此時干路電流增加1A,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知燈L2的額定電流:

I額2=△I=1A;

所以,燈L2的額定功率:P額2=U額2I額2=6V×1A=6W;

答:燈L2的額定電壓為6V,額定功率為6W;


(3)解:當閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,綠燈L2與滑動變阻器串聯(lián),電流表測電路中的電流,

由歐姆定律可得,電路中的總電阻:

R= = =24Ω,

由I= 可得,綠燈L2的電阻:

R2= = =6Ω,

串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,則滑動變阻器接入電路中的電阻:

R=R﹣R2=24Ω﹣6Ω=18Ω;

所以,滑動變阻器的最大電阻R=2R=2×18Ω=36Ω;

答:小明選用的電位器R的最大阻值為36Ω;


(4)解:由I= 可得,紅燈L21的電阻:R1= = =12Ω>6Ω,

所以當S、S1閉合、S2斷開,滑片P在a端時,滑動變阻器的最大阻值與紅燈L1串聯(lián),此時總電阻最大,電路中的電功率最小,

則最小總功率:Pmin= = =0.75W.

答:該電路消耗的最小電功率為0.75W.


【解析】(1)利用P=UI即可求出L1正常發(fā)光,流過L1的電流;當閉合開關(guān)S、S1,斷開S2,滑動變阻器的滑片P移至b端時,只有L1連入電路,根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電壓與額定電壓相等確定電源的電壓;(2)當閉合開關(guān)S、S1、S2,滑動變阻器的滑片P移至b端時,兩燈泡并聯(lián),由于兩燈泡都正常發(fā)光;根據(jù)并聯(lián)電路的特點即可求出燈L2的額定電壓和電流,利用P=UI求出L2的額定功率;(3)當閉合開關(guān)S、S2,斷開S1,且電位器的滑片P移至R中點時,L1與滑動變阻器串聯(lián),根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻和R2,再根據(jù)電阻的串聯(lián)求出滑動變阻器接入電路中的電阻,進而即可求出R的最大阻值;(4)根據(jù)歐姆定律求出R1與R2比較,電阻大的燈泡與滑動變阻器的最大阻值串聯(lián)時電路中的總電阻最大,根據(jù)P= 可知電路中的電功率最小,然后根據(jù)電阻的串聯(lián)和電功率公式求出其大。
【考點精析】認真審題,首先需要了解歐姆定律及其應用(歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)),還要掌握電功率的計算公式(計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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【題目】小明家離學校2km,他以5km/h的速度步行上學,出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明;求:

1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?

2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時,小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米(小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字)?

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【題目】底面積為100cm2的平底圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水,放置于水平桌面上.現(xiàn)將體積為500cm3 , 重為3N的木塊A輕放入容器內(nèi)的水中,靜止后水面的高度為8cm,如圖甲所示,若將一重為6N的物體B用細繩系于A的下方,使其恰好浸沒在水中,如圖乙所示(水未溢出),不計繩重及其體積,求:
(1)圖甲中木塊A靜止時進入水中的體積;
(2)物體B的密度;
(3)圖乙中水對容器底部的壓強.

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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小___________(選填“相等”或“不相等”);

(2)實驗中是通過改變________________來改變小車所受阻力大小的.

(3)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越______________(選填“快”或“慢”).

(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做_____________

(5)在此基礎上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律_____________________(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.

(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)?/span>_______________(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運動”.)

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【題目】小明發(fā)現(xiàn),高空墜物下落越來越快,而跳傘運動員利用降落傘卻能安全著地?罩邢侣涞奈矬w,其最大速度與什么因素有關(guān)呢?為了研究這一問題,小明在老師的幫助下進行如下實驗:

取相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10個,按如圖所示分成A、B、C、D四組。

A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放,讓其自由下落,并用儀器記錄下落過程中的速度。

分別用B、C、D組紙杯重復步驟②。

記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

(1)實驗中應將疊加的紙杯盡量壓緊,目的是為了控制__________盡可能相同。

(2)本實驗的結(jié)論是______________________________________________

(3)某同學分析實驗數(shù)據(jù)后,認為紙杯下落的最大速度越大,其所受的最大空氣阻力也越大,請說明其依據(jù):________________________________________________________。

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【題目】小胡為了測量一個保溫瓶里所裝熱水的溫度,將很少的熱水倒入燒杯,然后用如圖所示的 方法去測量熱水的溫度.小明發(fā)現(xiàn)后指出小胡的測量方法有下列幾點做得不對,小明的觀點中有一點是錯誤的,它是( )

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【題目】我國是一個嚴重缺水的國家,人均淡水資源僅為世界平均水平的,且地區(qū)分布極不均衡. 以下對水資源的利用不恰當?shù)氖?/span>( )

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【題目】小明閱讀到以下的材料:在幾千米高的山上,如果沒有高壓鍋,連一頓熟飯都煮不了,這是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故。為了驗證沸點與氣壓間存在怎樣的關(guān)系,小明設計了以下實驗方案并加以實施。

(實驗一):用酒精燈加熱燒瓶的水,如圖a,用溫度計測得水將要沸騰到沸騰過程中溫度隨時間的變化如下表格所示:

時間/

2

4

6

8

10

12

14

溫度/℃

70

78

86

91

102

102

102

由數(shù)據(jù)可知,當時燒瓶內(nèi)氣壓_____(填大于”、“小于等于”)1個標準大氣壓。

(實驗二):燒瓶中的水沸騰(如圖a所示)后移去酒精燈,水停止沸騰;待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上(如圖b所示).向外拉注射器活塞,看到水重新沸騰。

(1)上述實驗中水為什么重新沸騰__________;

(2)若利用圖c裝置來驗證氣壓增大時,液體沸點升高,當瓶內(nèi)水沸騰后,小明該如何操作________。

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【題目】小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時電流與電阻的關(guān)系”的實驗,已知電源電壓為3V且保持不變,滑動變阻器電阻絲的阻值與其長度成正比,部分實驗裝置已經(jīng)接好,如圖乙所示.

(1)完成圖乙未連接完整的實物圖;
(2)如圖乙,小明先將R1的滑片移至最左端,調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V,記錄電流表的示數(shù);之后將R1的滑片向右移動,依次使滑動變阻器接入電路的長度為滑動變阻器總長度的,每次移動R1的滑片后,應向(填“左”或“右”)移動 R2 (填“R1”或“R2”)的滑片,使電壓表示數(shù)為V,并記錄各次移動后電流表示數(shù).
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長度L的圖象如圖丙,根據(jù)該圖象的變化趨勢得到電壓一定時電流與電阻成反比的結(jié)論(填“能”或“不能”).
(1)完成圖乙未連接完整的實物圖;
(2)如圖乙,小明先將R1的滑片移至最左端,調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V,記錄電流表的示數(shù);之后將R1的滑片向右移動,依次使滑動變阻器接入電路的長度為滑動變阻器總長度的,,每次移動R1的滑片后,應向(填“左”或“右”)移動  (填“R1”或“R2”)的滑片,使電壓表示數(shù)為  V,并記錄各次移動后電流表示數(shù).
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長度L的圖象如圖丙,根據(jù)該圖象的變化趨勢 得到電壓一定時電流與電阻成反比的結(jié)論(填“能”或“不能”).

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