某同學(xué)在研究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,做以下猜想:A:可能與接觸面粗糙程度有關(guān);B:可能與接觸面壓力大小有關(guān);C:可能與產(chǎn)生摩擦力兩物體之間接觸面大小有關(guān).為了驗(yàn)證猜想是否正確,他做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
步驟2:把砝碼放在木塊上,拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把毛巾鋪在木板上,拉動(dòng)木塊和砝碼,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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(1)在以上3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使木塊______運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 8 4.0
2 木塊與木板 12 5.4
3 木塊與毛巾 12 8.5
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以得到:______.
(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn),可以得到:______.
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想C是否正確,可以在上述實(shí)驗(yàn)中增加一個(gè)步驟,請(qǐng)你寫出所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:______.
(1)要測(cè)滑動(dòng)摩擦力,需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.
(2)影響滑動(dòng)摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度,步驟1與步驟2相比,接觸面的粗糙程度相同,增加了砝碼后,壓力增大,因此是探究的摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)同樣的道理,步驟2與步驟3相比,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,因此是探究的摩擦和大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)滑動(dòng)摩擦力跟壓力和接觸面粗糙程度有關(guān),控制壓力和接觸面粗糙程度一定,讓長(zhǎng)方體木塊側(cè)放或豎放來(lái)改變接觸面積的大小,測(cè)量摩擦力大小和步驟1進(jìn)行比較.
故答案為:(1)勻速直線;
(2)在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí),提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗(yàn)證猜想他所選的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

①為保證實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下沿
水平方向
水平方向
做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是
一對(duì)平衡
一對(duì)平衡
力.
②c和d相比,c的彈簧秤的示數(shù)小,說(shuō)明
在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小
在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越小,滑動(dòng)摩擦力越小

③b與a相比,b的彈簧秤的示數(shù)大,說(shuō)明
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中(如圖甲、乙、丙)

①實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向
調(diào)(填“左”或“右”).
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向
(填“左”或“右”)移動(dòng)
2
2
格.
③圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼,這時(shí)杠桿將
順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
.(填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”)
④如圖丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿,請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件,說(shuō)明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
動(dòng)力臂大于阻力臂
動(dòng)力臂大于阻力臂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)在研究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,做以下猜想:A:可能與接觸面粗糙程度有關(guān);B:可能與接觸面壓力大小有關(guān);C:可能與產(chǎn)生摩擦力兩物體之間接觸面大小有關(guān).為了驗(yàn)證猜想是否正確,他做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
步驟2:把砝碼放在木塊上,拉動(dòng)木塊,讀出彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把毛巾鋪在木板上,拉動(dòng)木塊和砝碼,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(1)在以上3次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使木塊
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面材料性質(zhì) 壓力/N 摩擦力/N
1 木塊與木板 8 4.0
2 木塊與木板 12 5.4
3 木塊與毛巾 12 8.5
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以得到:
在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大

(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn),可以得到:
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想C是否正確,可以在上述實(shí)驗(yàn)中增加一個(gè)步驟,請(qǐng)你寫出所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到下表所示的數(shù)據(jù).從數(shù)據(jù)分析可得到的初步結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比
在接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比

壓力F/N 2 4 6 8 10 12
接觸面 木板
摩擦力f/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí),提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關(guān).為了驗(yàn)證猜想他所選的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示:

(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),并在此過(guò)程中讀出彈簧秤的示數(shù).
(2)c和d相比,c圖彈簧秤的示數(shù)小,說(shuō)明在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),壓力越大,摩擦力
越大
越大

(3)b與a相比,b圖彈簧秤的示數(shù)大,說(shuō)明在
壓力
壓力
不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力
越大
越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)在“研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)他把同一物體放在長(zhǎng)木板上,用彈簧秤拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)是為了
 
,然后再在物體上加上砝碼是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與
 
的關(guān)系.

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