8.歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣,如圖所示是一種“思維導(dǎo)圖”.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容:①響度,②頻率;圖乙為“數(shù)據(jù)表格”,認(rèn)真閱讀,你一定能有所發(fā)現(xiàn),請(qǐng)任意寫(xiě)出兩條:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同、聲音的傳播速度與溫度有關(guān).
空氣(15℃)340空氣(25℃)346
水(常溫)1500海水(常溫)1531
大理石3810鐵(棒)5200

分析 (1)樂(lè)音的三種特性:響度、音調(diào)和音色;通常我們把聲音的高低叫音調(diào),音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān).把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,其與物體振動(dòng)幅度有關(guān);
(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù),可從介質(zhì)種類或介質(zhì)溫度的角度找出相應(yīng)的規(guī)律.

解答 解:(1)樂(lè)音的三種特性:響度、音調(diào)和音色;由圖可知,①應(yīng)該為響度;音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高;頻率越小,音調(diào)越低,故②應(yīng)為頻率.
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同,聲音的傳播速度與溫度有關(guān).
故答案為:響度;頻率;聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同;聲音的傳播速度與溫度有關(guān).

點(diǎn)評(píng) (1)在解此類題時(shí),首先要充分識(shí)圖,然后根據(jù)聲音的特征進(jìn)行分析判斷,牢記影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵.
(2)了解聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度的關(guān)系,可順利做出解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖所示,把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長(zhǎng)為3m,高為0.9m,實(shí)際推力為300N,所花時(shí)間為5s.那么,將物體從底部推到頂部所做的有用功是540 J,推力做的總功的功率是180W,物體與斜面間的摩擦力是120N,整個(gè)裝置的機(jī)械效率是60%.

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16.一元硬幣有銀白色的金屬光澤,某同學(xué)認(rèn)為其中含有金屬鐵,在討論時(shí),有同學(xué)提出我們拿磁鐵吸引一下試試,其中一位同學(xué)“拿出磁鐵靠近硬幣,發(fā)現(xiàn)硬幣吸在磁鐵上”,就“拿出磁鐵靠近硬幣,發(fā)現(xiàn)硬幣吸在磁鐵上”而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.提出問(wèn)題B.猜想和假設(shè)
C.制定計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集證據(jù)

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3.“留心觀察皆學(xué)問(wèn),身邊處處有物理”,我們?cè)趲蛬寢屜虮仄恐泄酂崴畷r(shí),會(huì)聽(tīng)到聲音高低的不同變化,從而判斷水是否灌滿,請(qǐng)就這一現(xiàn)象,提出一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題音調(diào)的高低和什么因素有關(guān)?.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.小夢(mèng)的爸爸是火車司機(jī),暑假里小夢(mèng)隨爸爸的火車從曲阜到北京游玩,一路上她用所學(xué)物理知識(shí)解決了很多問(wèn)題:
(1)看向窗外,她感覺(jué)兩旁的樹(shù)木飛速后退,這是因?yàn)樗粤熊嚍閰⒄瘴,?dāng)她以一列同樣北上的“高鐵”為參照物時(shí),她感覺(jué)自己向南運(yùn)動(dòng).
(2)火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,小夢(mèng)的爸爸拉響汽笛后4s聽(tīng)到隧道口處山崖反射的回聲,她低頭看了一下如圖1所示的速度表,立即說(shuō)出此處離隧道口的距離,請(qǐng)你幫小夢(mèng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.(注:火車勻速運(yùn)動(dòng),聲音在空氣中的傳播速度為v=340m/s)

(3)小夢(mèng)在隧道口看到如圖2所示的標(biāo)志牌,爸爸問(wèn)小夢(mèng):這列長(zhǎng)200m的火車完全通過(guò)隧道要用多少時(shí)間?

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20.下面四幅圖中的現(xiàn)象,不是由于光的反射造成的是( 。
A.
古代潛望鏡
B.
手影游戲
C.
水鳥(niǎo)倒影
D.
鏡中花

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小李填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱:×××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱綔y(cè)金屬塊質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)器材:托盤(pán)天平(含砝碼)、金屬塊
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將天平放在水平桌面上
②移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端0刻度處
③調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡
④將金屬塊放入左盤(pán)
(2)小李同學(xué)在使用托盤(pán)天平過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤(pán)右邊,這時(shí)可以調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向左方移動(dòng),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃蠓揭苿?dòng).(選填“左”或“右”),直到指針指在分度盤(pán)中央,則表示橫梁已經(jīng)平衡.當(dāng)天平的橫梁平衡時(shí),在盤(pán)中有50克的砝碼一只、20克的砝碼二只,游碼位置如圖所示,則該金屬塊的質(zhì)量是72.5克,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有磨損,則測(cè)量結(jié)果將偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.我國(guó)語(yǔ)言文化內(nèi)涵豐富,有許多詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等都蘊(yùn)含著物理知識(shí),請(qǐng)仿照示例,寫(xiě)出一句詩(shī)句、成語(yǔ)或俗語(yǔ)所涉及到的物理知識(shí).
詩(shī)句、成語(yǔ)(俗語(yǔ))所涉及的物理知識(shí)
示例立竿見(jiàn)影光沿直線傳播
潭清疑水淺光的折射現(xiàn)象

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