【題目】用如圖所示的滑輪組，將重1200 N的物體A在100 s的時間里勻速豎直提升10 m，已知在這個過程中，拉力F做功的功率為150 W，不計繩重和滑輪與軸的摩擦．拉力F所做的有用功是__________；滑輪重是________；滑輪組的機械效率是__________．

【答案】 12000 J 300 N 80%

【解析】 (1)拉力F做的有用功：W有用＝Gh＝1200N×10m＝12000J；(2)拉力做的總功：W總＝Pt＝150W×100s＝15000J，由圖知，n＝3，拉力端移動距離s＝3h＝3×10m＝30m，由W總＝Fs得拉力：F＝＝500N，不計繩重和滑輪與軸的摩擦,拉力F＝（GG輪），則動滑輪重力：G輪＝3FG＝3×500N1200N＝300N；(3)滑輪組的機械效率：η＝×100%＝80%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關(guān)S1和S2，讀出電壓表的示數(shù)為U1；閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2 。則下列四個選項中Rx的表達式正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

(1)如圖甲所示，實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向________拉動木塊，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表：

序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊與木板

4.0

0.8

2

木塊與木板

5.0

1.0

3

木塊與砂紙

4.0

1.2

分析____(填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關(guān)系，它們的關(guān)系為：_____；

(2)一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進：將輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板．如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是____________(寫出一種即可)．

(3)實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結(jié)論正確嗎？_______，理由是_________．

(4)如圖丙所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作中的錯誤是__________．

(5)用如圖乙所示方案進行實驗，使用相同的木板和木塊，發(fā)現(xiàn)拉動木塊的快慢不同時，測力計的示數(shù)相等，由此得到的結(jié)論是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：

實測物體

物體質(zhì)量m（kg）

重力G（N）

比值（）（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過程中，需要的測量工具有________________、_________________；

②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________________。

（2）在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________________（變化/不變）；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讓一個小球沿如圖甲所示軌道滾動．

①小球從A點靜止釋放，到達最高點C時，速度__(選填”大于””小于”或”等于”)零。乒乓球在A點時的機械能EA__(選填”大于””小于”或”等于”)其在C點的機械能EC。

②將軌道BC段改為水平，如圖乙所示。小球仍從A點靜止釋放，若受到的阻力不能忽略，經(jīng)過B點后在MN段運動的速度將__（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置．

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（變化/不變）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向；

分析以上實驗現(xiàn)象,可得出：重力方向是_____.

（3）建筑工人在蓋房子時如圖乙所示，可以用圖乙所示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當AB中空氣泡在AB_____位置時，表示墻面水平．若空氣泡在A端，則表示A端的墻面_____（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用扳手擰緊螺母，________(填“A”或“B”)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與力的__________有關(guān)．如圖乙所示是某人用大小相同的力作用于彈簧的情景，觀察比較C、D兩圖，可知力的作用效果與力的________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。

(1)要完成實驗，除了需要如圖甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是________。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第________次實驗，正確結(jié)果應(yīng)為________cm。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量ΔL/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（______）

(3)由圖象可驗證小明的猜想是__________(選填“正確”或“錯誤”)的。

(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？

答：__________；理由是：_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)符合實際的是

A. 將一枚雞蛋托起的力約為10N

B. 一個中學(xué)生站在水平地面上對地的壓強約為1000Pa

C. 現(xiàn)在教室里的大氣壓約為10000Pa

D. 重慶實驗學(xué)校一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg

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