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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)一組數(shù)據(jù)為x1,x2,x3,…,xn,各數(shù)據(jù)與平均數(shù)
.
x
的平方的平均值,叫做這組數(shù)據(jù)的方差,記做s2.即s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一組數(shù)據(jù)中,把出現(xiàn)次數(shù)
最多
最多
的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可以不止一個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一組數(shù)據(jù)按從
的順序排列,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),那么位于
中間
中間
的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),那么位于
中間
中間
兩個(gè)
兩個(gè)
數(shù)的平均數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式:一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xk中,x1,x2,x3,…,xk所占的比例分別為f1,f2,f3,…,fk,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
.
x
=
x1f1+x2f2+x3f3+…+xkfk
x1f1+x2f2+x3f3+…+xkfk
,其中f1,f2,f3,…,fk分別叫做x1,x2,x3,…,xk的權(quán)數(shù),且f1十f2+f3+…+fk=1.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn,它的平均數(shù)為
.
x
=
x1+x2+…+xn
n
x1+x2+…+xn
n

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市“全國(guó)文明村”羅仙村果農(nóng)王富去年收獲枇杷20噸,桃子12噸.現(xiàn)租用了甲、乙兩種貨車共8輛,將這批水果全部運(yùn)往外地銷售.已知一輛甲種貨車可裝枇杷4噸和桃子1噸;一輛乙種貨車可裝枇杷和桃子各2噸.
(1)王富如何安排甲、乙兩種貨車一次性地將批把和桃子運(yùn)到銷售地點(diǎn)?有哪幾種方案?
(2)若甲種貨車每輛要付運(yùn)輸費(fèi)300元,乙種貨車每輛要付運(yùn)輸費(fèi)240元,則果農(nóng)王富應(yīng)選擇哪種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

①解方程組:
0.5x-3y=-1
-
1
2
x+5y=3

②解不等式組
3x-7>5x-2
2x+11>3x+5
,并將解集在數(shù)軸上表示.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知甲、乙兩人的年收入之比為3:2,年支出之比為7:4,年終時(shí)兩人各余400元,若設(shè)甲的年收入為x元,年支出為y元,則可列方程組為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

列方程組解下列應(yīng)用題.
(1)甲、乙兩人分別以均勻的速度在400米圓形跑道上跑步,甲的速度較快.當(dāng)兩人反向跑時(shí),每40秒鐘相遇一次;當(dāng)兩人同向跑時(shí),每3分20秒相遇一次,求甲、乙兩人的速度.
(2)某市政府決定2012年投入6000萬(wàn)元用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),比2011年增加了1250萬(wàn)元.投入資金的服務(wù)對(duì)象包括“需方”(患者等)和“供方”(醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等),預(yù)計(jì)2012年投入“需方”的資金比2011年提高30%,投入“供方”的資金將比2011年提高20%.該市政府2011年投入“需方”和“供方”的資金各是多少萬(wàn)元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠1+∠2=180°,∠DEF=∠A,求證:∠ACB=∠DEB.

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同步練習(xí)冊(cè)答案