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科目： 來源： 題型：

1-2x
3
=
x+1
2
-3．

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科目： 來源： 題型：

-33×|-2|+42÷（-2）3．

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科目： 來源： 題型：

已知線段AB=12cm，點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)，若M是AC的中點(diǎn)，N是BC的中點(diǎn)，則線段MN的長(zhǎng)度是
6cm
6cm
．

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科目： 來源： 題型：

今年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間，據(jù)統(tǒng)計(jì)參觀九寨溝和黃龍的海內(nèi)外游客超過730800人次，請(qǐng)你用科學(xué)記數(shù)法表示“730800”，結(jié)果為
7.308×105
7.308×105
．

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科目： 來源： 題型：

小強(qiáng)在解方程2x=5x時(shí)，方程兩邊都除以x，得到2=5，他的解法是否有錯(cuò)？請(qǐng)說明理由．

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科目： 來源： 題型：

媽媽從商店買回-條褲子，小涵問媽媽：“這條褲子多少錢？”媽媽說：“按標(biāo)價(jià)的8折是36元．”你知道標(biāo)價(jià)是多少元嗎？

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科目： 來源： 題型：

利用等式的性質(zhì)解下列方程：
（1）x+25=95；
（2）x-12=-4；
（3）0.3x=12；
（4）
23
x=-3．

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科目： 來源： 題型：

判斷下列各式哪些是等式，哪些不是等式，并說明為什么．
（1）5+3×4=17；
（2）S=ab；
（3）a（b+c）=ab+ac；
（4）2x-2y；
（5）3x=2x+7；
（6）2＜3．

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科目： 來源： 題型：

（1）由
a
c
=
b
c
，能否得到a=b，為什么？
（2）由a=b，能否得到
a
c
=
b
c
，為什么？

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科目： 來源： 題型：

利用等式的性質(zhì)填空，并說明運(yùn)用了等式的哪條性質(zhì)．
（1）如果3x+7=8，那么3x=8-
7
7
；
（2）如果2x=5-3x，那么2x+
3x
3x
=5；
（3）如果2x=10，那么x=
5
5
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案