用科學(xué)記數(shù)法表示361000000=．

某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽，將學(xué)生成績（得分都是整數(shù)）進(jìn)行整理后分成5組，繪成頻數(shù)分布直方圖（如圖），圖中從左到右各小長方形的高的比為1：3：6：4：2，最后一組的頻數(shù)為6，結(jié)合直方圖提供的信息解答下列問題：
（1）該班有多少名同學(xué)參賽？
（2）成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多？是多少？
（3）求成績在60分以上（含60分）的學(xué)生占全班參賽學(xué)生人數(shù)的百分率．
（4）請你直接在直方圖的基礎(chǔ)上繪制頻數(shù)折線圖．

為了解居民月用水量，某市對居民用水進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并制成直方圖．
（1）這次一共抽查了戶；
（2）用水量不足10噸的有戶，用水量超過16噸的有戶；
（3）假設(shè)該區(qū)有8萬戶居民，估計(jì)用水量少于10噸的有多少戶？

如圖所示，總共統(tǒng)計(jì)了位學(xué)生的體重，體重段為千克的學(xué)生最多，占總?cè)藬?shù)的百分比為，如果體重為40～60千克屬正常范圍，那么體重屬于正常范圍的學(xué)生占總體的百分比為．（精確到0.1%）

對某校同齡的70名好學(xué)生的身高進(jìn)行測量，得到一組數(shù)據(jù)，其中最大值是169cm，最小值是146cm，對這組數(shù)據(jù)進(jìn)行整理時(shí)，可得到的極差（最大值與最小值的差）為cm，如果確定它的組距為3cm時(shí)，則組數(shù)為．

數(shù)字31 313 113 131 133 131 311中，“1”的出現(xiàn)頻數(shù)是，“3”出現(xiàn)的頻數(shù)是．

在頻數(shù)分布直方圖中，每個(gè)小長方形的面積表示（　�。�

某頻數(shù)分布直方圖中，共有A、B、C、D、E五個(gè)小組，頻數(shù)分布為10、15、25、35、10，則直方圖中，長方形高的比為（　�。�

如果一組數(shù)據(jù)共有100個(gè)，則通常分成（　�。�