相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

多項(xiàng)式5x2-2y-
2
3
x2y是
三
三
次
三
三
項(xiàng)式，最高次項(xiàng)是
-
2
3
x2y
-
2
3
x2y
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，已知直線AB∥CD，∠A=∠C=100°，E、F在CD上，且滿足∠DBF=∠ABD，BE平分∠CBF．
（1）直線AD與BC有何位置關(guān)系？請說明理由．
（2）求∠DBE的度數(shù)．
（3）若平行移動(dòng)AD，在平行移動(dòng)AD的過程中，是否存在某種情況，使∠BEC=∠ADB？若存在，求出其度數(shù)；若不存在，請說明理由．

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科目： 來源： 題型：

已知：BD∥GE，AQ平分∠FAC，交BD于Q，∠GFA=50°，∠Q=15°
求：∠ACB的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

（1）已知 x2-6x+9+|y+1|=0，求（x+2y）2（x-2y）2-（x-2y）（x2+4y2）（x+2y）的值．
（2）觀察下列各式的規(guī)律：
1×2×3×4+1=（1×4+1）2；
2×3×4×5+1=（2×5+1）2；
3×4×5×6+1=（3×6+1）2；
…
（1）寫出第五個(gè)式子：
5×6×7×8+1=（5×8+1）2
5×6×7×8+1=（5×8+1）2

（2）寫出第n個(gè)式子，并用所學(xué)知識(shí)說明理由．

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科目： 來源： 題型：

已知x2-4x+1=0，求
x2
x4+x2+1
的值
1
15
1
15
．

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科目： 來源： 題型：

已知x2-y2=8，y=-x+2，則x-y=
4
4
．

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科目： 來源： 題型：

已知∠1的兩邊分別平行于∠2的兩邊，∠2=50°，則∠1的度數(shù)為
50°或130°
50°或130°
．

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科目： 來源： 題型：

（x+1）0+2（x-2）-2有意義，那么x的取值范圍是
x≠-1且x≠2
x≠-1且x≠2
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，AB∥CD，F(xiàn)G∥HD，∠B=100°，F(xiàn)E為∠CEB的平分線，求∠D的度數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

如圖，分別畫出三角形ABC的三條高，并用尺規(guī)過點(diǎn)A作BC的平行線．（不寫畫法，保留作圖痕跡）

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同步練習(xí)冊答案