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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中，是軸對(duì)稱圖形的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

小購(gòu)買了一套經(jīng)濟(jì)適用房，地面結(jié)構(gòu)如圖所示（墻體厚度、地磚間隙都忽略不計(jì)，單位：米），他計(jì)劃給臥室鋪上木地板，其余房間都鋪上地磚．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，解答下列問題：（結(jié)果用含x、y的代數(shù)式表示）
（1）求整套住房需要鋪多少平方米的地磚？
（2）求廳的面積比其余房間的總面積多多少平方米？

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了表示社會(huì)對(duì)教師的尊重，教師節(jié)這一天上午，出租車司機(jī)小王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師．如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，出租車的行程如下（單位：千米）：+15，-4，+13，-10，-12，+3，-13，-17．
（1）最后一名老師送到目的地時(shí)，小王在出車地點(diǎn)的什么方向？距離出車點(diǎn)多遠(yuǎn)？
（2）若汽車耗油量為0.5升/千米，這天上午汽車共耗油多少升？

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科目： 來(lái)源： 題型：

有這樣一道題：“當(dāng)x=-2013，y=2014時(shí)，求多項(xiàng)式7x3-6x3y+3x2y+3x3+6x3y-3x2y-10x3的值”．有一位同學(xué)看到，就怕了，這么大的數(shù)怎么算��？真的有這么難嗎？你能幫他解決這個(gè)問題，是嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀察下列三行數(shù)：
0，3，8，15，24，…①
2，5，10，17，26，…②
0，6，16，30，48，…③
（1）第①行數(shù)有什么規(guī)律？
（2）第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別對(duì)比有什么關(guān)系？
（3）取每行的第7個(gè)數(shù)，求這三個(gè)數(shù)的和．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若單項(xiàng)式5x2y和42xmyn是同類項(xiàng)，求m+n的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)x，y在數(shù)軸上的位置如圖所示，請(qǐng)完成以下填空題．（填“＞”、“=”或“＜”）．
（1）x
＜
＜
0，y
＞
＞
0．
（2）-x
＞
＞
0，-y
＜
＜
0．
（3）x+y
＞
＞
0，x-y
＜
＜
0．
（4）xy
＜
＜
0，
xy
＜
＜
0．
（5）把x，y，-x，-y四個(gè)數(shù)的大小關(guān)系用“＜”連接起來(lái)．
-y＜x＜-x＜y
-y＜x＜-x＜y
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：
（1）（2a2-b）-（a2-4b）-（b+c），其中a=
1
3
，b=
1
2
，c=1；
（2）2（x3-2y2）-（x-2y）-（x-3y2+2x3），其中x=-3，y=-2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）（1-
1
2
）÷3×（-6）-22
（2）-13-（1-0.5）×
1
3
×[4-（-3）2]
（3）（
1
4
+
1
8
-
1
16
）×32．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是按一定規(guī)律擺放的圖案，按此規(guī)律，第2013個(gè)圖案中的指針指向與第
1
1
圖案相同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案