科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:矩形的旋轉(zhuǎn)
問(wèn)題情境:
在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形的旋轉(zhuǎn)”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).具體要求:如圖1,將長(zhǎng)與寬都相等的兩個(gè)矩形紙片ABCD和EFGH疊放在一起,這時(shí)對(duì)角線AC和EG互相重合.固定矩形ABCD,將矩形EFGH繞AC的中點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),直到點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí)停止,在此過(guò)程中開(kāi)展探究活動(dòng).
操作發(fā)現(xiàn):
(1)雄鷹小組初步發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)邊AB與EF交于點(diǎn)M,邊CD與GH交于點(diǎn)N,如圖2、圖3所示,則線段AM與CN始終存在的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)雄鷹小組繼續(xù)探究發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)開(kāi)始后,當(dāng)兩個(gè)矩形紙片重疊部分為四邊形QMRN時(shí),如圖3所示,四邊形QMRN為菱形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
(3)雄鷹小組還發(fā)現(xiàn)在問(wèn)題(2)中的四邊形QMRN中∠MQN與旋轉(zhuǎn)角∠AOE存在著特定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你寫(xiě)出這一關(guān)系,并說(shuō)明理由.
實(shí)踐探究:
(4)在圖3中,隨著矩形紙片EFGH的旋轉(zhuǎn),四邊形QMRN的面積會(huì)發(fā)生變化.若矩形紙片的長(zhǎng)為,寬為,請(qǐng)你幫助雄鷹小組探究當(dāng)旋轉(zhuǎn)角∠AOE為多少度時(shí),四邊形QMRN的面積最大?最大面積是多少?(直接寫(xiě)出答案)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高,凈水器已經(jīng)慢慢走入了普通百姓家庭,某電器公司銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為 2000 元,1700 元的A,B兩種型號(hào)的凈水器,下表是近兩周的銷售情況:
(1)求A,B兩種型號(hào)的凈水器的銷售單價(jià);
(2)若電器公司準(zhǔn)備用不多于 54000 元的金額采購(gòu)這兩種型號(hào)的凈水器共 30 臺(tái),求 A種型號(hào)的凈水器最多能采購(gòu)多少臺(tái)?
(3)在(2)的條件下,公司銷售完這 30 臺(tái)凈水器能否實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)超過(guò)12800 元的目標(biāo)?若能,請(qǐng)給出相應(yīng)的采購(gòu)方案;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC為⊙O的切線,OC交⊙O于點(diǎn)D,BD的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:∠1=∠CAD;
(2)若AE=EC=2,求⊙O的半徑.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家的“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,樹(shù)立品牌意識(shí),我市質(zhì)檢部門對(duì)A、B、C、D四個(gè)廠家生產(chǎn)的同種型號(hào)的零件共2000件進(jìn)行合格率檢測(cè),通過(guò)檢測(cè)得出C廠家的合格率為95%,并根據(jù)檢測(cè)數(shù)據(jù)繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)抽查D廠家的零件為 件,扇形統(tǒng)計(jì)圖中D廠家對(duì)應(yīng)的圓心角為 ;
(2)抽查C廠家的合格零件為 件,并將圖1補(bǔ)充完整;
(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明合格率排在前兩名的是哪兩個(gè)廠家;
(4)若要從A、B、C、D四個(gè)廠家中,隨機(jī)抽取兩個(gè)廠家參加德國(guó)工業(yè)產(chǎn)品博覽會(huì),請(qǐng)用“列表法”或“畫(huà)樹(shù)形圖”的方法求出(3)中兩個(gè)廠家同時(shí)被選中的概率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】尺規(guī)作圖
任務(wù)一:下面是小希設(shè)計(jì)的“過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:直線l及直線外一點(diǎn)P.
求作:直線PQ,使得PQ∥l.
作法:如圖
①在直線l上取一點(diǎn)O,連接OP,以點(diǎn)O為圓心,OP為半徑畫(huà)圓,交直線l與點(diǎn)A和點(diǎn)B;②連接AP,以點(diǎn)B為圓心,AP長(zhǎng)為半徑在直線l上方畫(huà)弧交⊙O于點(diǎn)Q;
③作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小希設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖步驟完成下列問(wèn)題:
(1)在圖1中使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)證明:PQ∥l
任務(wù)二:已知:直線l及直線l外一點(diǎn)M.
請(qǐng)根據(jù)下列提供的數(shù)學(xué)原理,選擇其一,在圖2中使用直尺和圓規(guī)作直線MN,使得MN∥l.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】直線y=kx+b與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象分別交于點(diǎn) A(m,3)和點(diǎn)B(6,n),與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)C和點(diǎn)D.
(1)求直線AB的解析式;
(2)若點(diǎn)P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△COD與△ADP相似時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖,線段AB,BC,BD,DE的端點(diǎn)均在格點(diǎn)上,線段AB和DE交于點(diǎn)F,則DF的長(zhǎng)度為_____.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面圖形S,點(diǎn)P、Q是S上任意兩點(diǎn),我們把線段PQ的長(zhǎng)度的最大值稱為平面圖形S的“寬距”.例如,正方形的寬距等于它的對(duì)角線的長(zhǎng)度.
(1)寫(xiě)出下列圖形的寬距:
①半徑為1的圓: ;
②如圖1,上方是半徑為1的半圓,下方是正方形的三條邊的“窗戶形“: ;
(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(﹣1,0)、B(1,0),C是坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn),連接AB、BC、CA所形成的圖形為S,記S的寬距為d.
①若d=2,求點(diǎn)C所在的區(qū)域的面積;
②若點(diǎn)C在⊙M上運(yùn)動(dòng),⊙M的半徑為1,圓心M在過(guò)點(diǎn)(0,2)且與y軸垂直的直線上.對(duì)于⊙M上任意點(diǎn)C,都有5≤d≤8,直接寫(xiě)出圓心M的橫坐標(biāo)x的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與直線y=x+3分別相交于A,B兩點(diǎn),且此拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為C,連接AC,BC.已知A(0,3),C(﹣3,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線對(duì)稱軸l上找一點(diǎn)M,使|MB﹣MC|的值最大,并求出這個(gè)最大值;
(3)點(diǎn)P為y軸右側(cè)拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥PA交y軸于點(diǎn)Q,問(wèn):是否存在點(diǎn)P使得以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)相似多邊形的定義,我們把四個(gè)角分別相等,四條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形叫做相似四邊形.相似四邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比.
(1)某同學(xué)在探究相似四邊形的判定時(shí),得到如下三個(gè)命題,請(qǐng)判斷它們是否正確(直接在橫線上填寫(xiě)“真”或“假”).
①條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形相似;( 命題)
②三個(gè)角分別相等的兩個(gè)凸四邊形相似;( 命題)
③兩個(gè)大小不同的正方形相似.( 命題)
(2)如圖1,在四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,∠ABC=∠A1B1C1,∠BCD=∠B1C1D1,,求證:四邊形ABCD與四邊形A1B1C1D1相似.
(3)如圖2,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC與BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作EF∥AB分別交AD,BC于點(diǎn)E,F.記四邊形ABFE的面積為S1,四邊形EFDE的面積為S2,若四邊形ABFE與四邊形EFCD相似,求的值.
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