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【題目】如圖,已知線段AB=9,點C為線段AB上一點,AC=3,D為平面內(nèi)一動點,且滿足CD=3,連接BDBD繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90DE,連接BE、AE,AE的最大值為 ________

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【題目】如圖,點A是射線yx≥0)上一點,過點AABx軸于點B,以AB為邊在其右側(cè)作正方形ABCD,過點A的雙曲線yCD邊于點E,則的值為_____

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【題目】已知:如圖拋物線y=ax2+bx+y軸交于點A,x軸交于點B、點C.連接AB,AB為邊向右作平行四邊形ABDE,E落在拋物線上,D落在x軸上,若拋物線的對稱軸恰好經(jīng)過點D,且∠ABD=60°,則這條拋物線的解析式為( )

A.B.

C.D.

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【題目】如圖,O是△ABC的外接圓,AB為直徑,ODBC交⊙D于點D,AC于點E,連接AD,BD,CDAB=10,cosABC=,tanDBC的值是( )

A.B.C.2D.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙C的半徑為r,給出如下定義:若點P的橫、縱坐標均為整數(shù),且到圓心C的距離dr,則稱P為⊙C 的關(guān)聯(lián)整點.

1)當⊙O的半徑r=2時,在點D2,-2),E-10),F0,2)中,為⊙O的關(guān)聯(lián)整點的是 ;

2)若直線上存在⊙O的關(guān)聯(lián)整點,且不超過7個,求r的取值范圍;

3)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,若直線上存在⊙C的關(guān)聯(lián)整點,求圓心C的橫坐標t的取值范圍.

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【題目】如圖,在ABC 中,AB = AC,以AB為直徑的⊙O 別交ACBC于點 D,E,過點B作⊙O的切線, AC的延長線于點F

(1) 求證:∠CBF =CAB

(2) CD = 2,,求FC的長.

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【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路l,張老師從甲地出發(fā)沿公路l步行前往乙地,同時小亮從乙地出發(fā)沿公路l騎自行車前往甲地.小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上張老師后兩人一起步行到乙地.設(shè)張老師與甲地的距離為y1m),小亮與甲地的距離為y2m),張老師與小亮之間的距離為sm),張老師行走的時間為xmin).y1y2x之間的函數(shù)圖象如圖1所示,sx之間的函數(shù)圖象(部分)如圖2所示.

1)求小亮從乙地到甲地過程中y2m)與xmin)之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)直接寫出點E的坐標和它的實際意義;

3)在圖2中,補全整個過程中sm)與xmin)之間的函數(shù)圖象(標注關(guān)鍵點的坐標,所畫圖象加粗).

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【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)yx22|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下.

1)補全下表,在所給坐標系中畫出函數(shù)的圖象:

x

3

2

1

0

1

2

3

y

3

0

1

0

2)觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);

3)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

函數(shù)圖象與x軸有  個交點,所以對應(yīng)方程x22|x|0  個實數(shù)根;

方程x22|x|2  個實數(shù)根;

關(guān)于x的方程x22|x|a4個實數(shù)根,a的取值范圍是 

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【題目】如圖所示,某中學(xué)九年級數(shù)學(xué)活動小組選定測量學(xué)校前面小河對岸大樹BC的高度,他們在斜坡上D處測得大樹頂端B的仰角是30°,朝大樹方向下坡走6米到達坡底A處,在A處測得大樹頂端B的仰角是48°.若斜坡FA的坡比i1,求大樹的高度.(結(jié)果保留一位小數(shù))參考數(shù)據(jù):sin48°≈0.74,cos48°≈0.67tan48°≈1.11,1.73

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【題目】如圖,在ABCD中,AF是∠BAD的平分線,交BC于點F,與DC的延長線交于點NCE是∠BCD的平分線,交AD于點E,與BA的延長線交于點M

1)試判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由;

2)若BEME,證明四邊形ABFE是菱形.

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