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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線 與雙曲線 相交于A、B兩點,且A點橫坐標為2,C是第一象限內(nèi)雙曲線上一點,連接CA并延長交y軸于點D,連接BD,BC.
(1)k的值是________;
(2)若AD=AC,則△BCD的面積是________.
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【題目】如圖,正△ABC中,點P為BC邊上的任意一點(不與點B,C重合),且∠APD= 60° ,PD交邊AB于點D. 設(shè)BP= x ,BD= y ,右圖為y關(guān)于x的函數(shù)大致圖象,下列判斷中正確的是( )
①正△ABC中邊長為4;②圖象的函數(shù)表達式是 , 其中 0<x<4;③ m=1
A. ①②③B. ①②C. ②③D. ①③
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于兩個點P,Q和圖形W,如果在圖形W上存在點M,N(M,N可以重合)使得PM=QN,那么稱點P與點Q是圖形W的一對平衡點.
(1)如圖1,已知點A(0,3),B(2,3).
①設(shè)點O與線段AB上一點的距離為d,則d的最小值是 ,最大值是 ;
②在P1(,0),P2(1,4),P3(﹣3,0)這三個點中,與點O是線段AB的一對平衡點的是
(2)如圖2,已知圓O的半徑為1,點D的坐標為(5,0),若點E(x,2)在第一象限,且點D與點E是圓O的一對平衡點,求x的取值范圍.
(3)如圖3,已知點H(﹣3,0),以點O為圓心,OH長為半徑畫弧交x軸的正半軸于點K,點C(a,b)(其中b≥0)是坐標平面內(nèi)一個動點,且OC=5,圓C是以點C為圓心,半徑為2的圓,若弧HK上的任意兩個點都是圓C的一對平衡點,直接寫出b的取值范圍.
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【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2﹣3x+k=0有實數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數(shù),且一元二次方程(m﹣1)x2+x+m﹣3=0與方程x2﹣3x+k=0有一個相同的根,求此時m的值.
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【題目】為積極創(chuàng)建全國文明城市,我市對某路口的行人交通違章情況進行了20天的調(diào)查,將所得的數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計圖(圖2不完整):
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)第13天,這一路口的行人交通違章次數(shù)是 ;這20天中,行人交通違章7次的有 天.
(2)這20天中,行人交通違章6次的有 天;請把圖2中的頻數(shù)直方圖補充完整.
(3)請你根據(jù)圖2繪制一個扇形統(tǒng)計圖,并求行人違章9次的天數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對的圓心角度數(shù).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線與x軸交于點A、在B左側(cè),與y軸交于點C,經(jīng)過點A的射線AF與y軸正半軸相交于點E,與拋物線的另一個交點為F,,點D是點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點,點P是y軸上一點,且,則點P的坐標是______.
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【題目】如圖,已知BC是⊙O的直徑,點A,D在⊙O上,∠B=2∠CAD,在BC的延長線上有一點P,使得∠P=∠ACB,弦AD交直徑BC于點E.
(1)求證:DP與⊙O相切;
(2)判斷△DCE的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)若CE=2,DE=,求線段BC的長度.
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【題目】某校一課外小組準備進行“綠色環(huán)保”的宣傳活動,需要印刷一批宣傳單,學校附近有甲、乙兩家印刷社,甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系是:y=0.15x;乙印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)寫出乙印刷社的收費y(元)與印數(shù)x(張)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該小組在甲、乙兩印刷社打印了相同數(shù)量的宣傳單共用去70元,則共打印多少張宣傳單?
(3)活動結(jié)束后,市民反映良好,興趣小組決定再加印1500張宣傳單,若在甲、乙印刷社中選一家,興趣小組應(yīng)選擇哪家印刷社比較劃算?
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【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,M,N分別是邊AD,BC的中點,E,F(xiàn)分別是線段BM,CM的中點.
(1)求證:△ABM≌△DCM;
(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論;
(3)當四邊形MENF是正方形時,求AD:AB的值.
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【題目】為迎接2019年中考,對道里區(qū)西部優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟九年級學生進行了一次數(shù)學期中模擬考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息解答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學生共有多少人,并將條形統(tǒng)計圖補充完整:
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“優(yōu)”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若該聯(lián)盟九年級共有1050人參加了這次數(shù)學考試,估計九年級這次考試共有多少名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀?
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