（1）如圖1，當(dāng)點D在線段BC上時，如果∠BAC＝90°，則∠BCE＝　 　°．

（2）設(shè)∠BAC＝α，∠BCE＝β．

①如圖2，當(dāng)點D在線段BC上移動時，α，β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請說明理由．

②當(dāng)點D在直線BC上移動時，α，β之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？請你在備用圖上畫出圖形，并直接寫出你的結(jié)論．

（1）若△A1B1C1與△ABC關(guān)于y軸成軸對稱，則△A1B1C1三個頂點坐標(biāo)分別為A1　 　，B1　 　，C1　 　；

（2）在x軸上找一點P，使PA+PB的值最小，請直接寫出點P的坐標(biāo)是　 　．

（3）在y軸上是否存在點Q．使得S△ACQ＝S△ABC，如果存在，求出點Q的坐標(biāo)，如果不存在，說明理由．

（1）求證：△ABC≌△DBE．

（2）若∠CBE＝50°，求∠BED的度數(shù)．

A. 4B. 3C. 2D. 1

【題目】如圖，平面直角坐標(biāo)系中，以點C（2，）為圓心，以2為半徑的圓與x軸交于A，B兩點．

（1）求A，B兩點的坐標(biāo)；

（2）若二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A，B，試確定此二次函數(shù)的解析式．

（1）判斷直線AC與△DBE外接圓的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）若AD=6，AE=6，求BC的長．

（1）接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有　 　人，扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為　 　度；

（2）請補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該中學(xué)共有學(xué)生900人，請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計該中學(xué)學(xué)生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)．

A.30°B.120°

C.30°或120°D.30°或75°或120°

腳下隨機傳到另一個人腳下，且每位傳球人傳球給其余兩人的機會是均等的，由甲開始傳球，共傳三次。

（1）求請用樹狀圖列舉出三次傳球的所有可能情況；

（2）傳球三次后，球回到甲腳下的概率；

（3）三次傳球后，球回到甲腳下的概率大還是傳到乙腳下的概率大？

（1）聰聰同學(xué)所列方程中的表示_______________________________________.

（2）明明一時緊張沒能做出來，請你幫明明完整的解答出來.