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【題目】閱讀下面材料:點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|.回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示﹣3和1兩點之間的距離是 ,數(shù)軸上表示﹣2和3的兩點之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點之間的距離表示為 ;
(3)若x表示一個有理數(shù),則|x﹣2|+|x+3|有最小值嗎?若有,請求出最小值;若沒有,請說明理由.
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【題目】我市綠化部門決定利用現(xiàn)有的不同種類花卉搭配園藝造型,擺放于城區(qū)主要大道的兩側(cè).A、B兩種園藝造型均需用到杜鵑花,A種造型每個需用杜鵑花25盆,B種造型每個需用杜鵑花35盆,解答下列問題:
(1)已知人民大道兩側(cè)搭配的A、B兩種園藝造型共60個,恰好用了1700盆杜鵑花,A、B兩種園藝造型各搭配了多少個?
(2)如果搭配一個A種造型的成本W與造型個數(shù)的關(guān)系式為:W=100―x (0<x<50),搭配一個B種造型的成本為80元.現(xiàn)在觀海大道兩側(cè)也需搭配A、B兩種園藝造型共50個,要求每種園藝造型不得少于20個,并且成本總額y(元)控制在4500元以內(nèi). 以上要求能否同時滿足?請你通過計算說明理由.
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【題目】“囧”(jiong)是近時期網(wǎng)絡(luò)流行語,像一個人臉郁悶的神情.如圖所示,一張邊長為20的正方形的紙片,剪去兩個一樣的小直角三角形和一個長方形得到一個“囧”字圖案(陰影部分).設(shè)剪去的小長方形長和寬分別為x、y,剪去的兩個小直角三角形的兩直角邊長也分別為x、y.
(1)用含有x、y的代數(shù)式表示右圖中“囧”的面積;
(2)當(dāng)時,求此時“囧”的面積.
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【題目】已知點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為,點對應(yīng)的數(shù)為,關(guān)于,的多項式是6次多項式,且常數(shù)項為-6.
(1)點到的距離為______(直接寫出結(jié)果);
(2)如圖1,點是數(shù)軸上一點,點到的距離是到的距離的3倍(即),求點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù);
(3)如圖2,點,分別從點,同時出發(fā),分別以,的速度沿數(shù)軸負(fù)方向運動(在,之間,在,之間),運動時間為,點為,之間一點,且點到的距離是點到距離的一半(即),若,運動過程中到的距離(即)總為一個固定的值,求的值.
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【題目】下圖是2019年10月的月歷,用如圖所示的“凹”字型在月歷中任意圈出5個數(shù),設(shè)“凹”字型框中的五個數(shù)分別,,,,.
(1)直接寫出______,______(用含的式子表示);______;
(2)在移動“凹”字型框過程中,小明說被框住的5個數(shù)字之和可能為106,小敏說被框住的5個數(shù)字之和可能為90,你同意他們的說法嗎?請說明理由;
(3)若另一個“凹”字型框框住的五個數(shù)分別為,,,,,且,則符合條件的的值為______.
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【題目】如圖①,在正方形ABCD中,,點E,F分別在BC、CD上,,試探究面積的最小值。
下面是小麗的探究過程:
(1)延長EB至G,使,連接AG,可以證明.請完成她的證明;
(2)設(shè),,
①結(jié)合(1)中結(jié)論,通過計算得到與x的部分對應(yīng)值。請求出表格中a的值:(寫出解答過程)
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
10 | 8.18 | 6.67 | 5.38 | 4.29 | 3.33 | a | 1.76 | 1.11 | 0.53 | 0 |
②利用上表和(1)中的結(jié)論通過描點、連線可以分別畫出函數(shù)、的圖像、請在圖②中完善她的畫圖;
③根據(jù)以上探究,估計面積的最小值約為(結(jié)果估計到0.1)。
圖① 圖②
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【題目】某商販在批發(fā)市場以每包元的價格購進(jìn)甲種茶葉40包,以每包元的價格購進(jìn)乙種茶葉60包.
(1)該商販購進(jìn)甲、乙兩種茶葉共需資金______元(用含,的式子表示);
(2)若該商販將兩種茶葉都提價全部售出,共可獲利多少元(用含,的式子表示)?
(3)若該商販將兩種茶葉都以每包元的價格全部出售,在這次買賣中該商販?zhǔn)怯是虧損,請說明理由.
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【題目】某校的一個數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展主題為“環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽”的專題調(diào)查活動,取隨機抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級,分別記作A、B、C、D;并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)請求出本次被調(diào)查的學(xué)生共多少人,并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)估計該校1500名學(xué)生中“C等級”的學(xué)生有多少人?
(3)在“B等級”的學(xué)生中,初三學(xué)生共有4人,其中1男3女,在這4個人中,隨機選出2人進(jìn)行采訪,則所選兩位同學(xué)中有男同學(xué)的概率是多少?請用列表法或樹狀圖的方法求解.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點P、Q分別為BC、CD邊上一點,且BP=CQ=BC,連接AP、BQ交于點G,在AP的延長線上取一點E,使GE=AG,連接BE、CE.∠CBE的平分線BN交AE于點N,連接DN,若DN=,則CE的長為_____.
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