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【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細閱讀,并解答問題.
(提出問題)三個有理數(shù)、、滿足,求的值.
(解決問題)
解:由題意,得、、三個有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個為正數(shù),另兩個為負數(shù),
①、、都是正數(shù),即、、時,則:
②當(dāng)、、中有一個為正數(shù),另兩個為負數(shù)時,不妨設(shè)、、,則,,綜上所述,值為或.
(探究)請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:
(1)三個有理數(shù)、、滿足,求的值;
(2)若、、為三個不為的有理數(shù),且,求的值.
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【題目】在一次課題學(xué)習(xí)中,老師讓同學(xué)們合作編題,某學(xué)習(xí)小組受趙爽弦圖的啟發(fā),編寫了下面這道題,請你來解一解:
如圖,將矩形的四邊、、、分別延長至、、、,使得,,連接,,,.
(1) 求證:四邊形為平行四邊形;
(2) 若矩形是邊長為1的正方形,且,,求的長.
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【題目】已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、4,點P為數(shù)軸上一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)若點P到點A、點B的距離相等,則點P對應(yīng)的數(shù)是_____;
(2)數(shù)軸上是否存在點P,使點P到點A、點B的距離之和為8?若存在,請直接寫出x的值,若不存在,請說明理由;
(3)現(xiàn)在點A、點B分別以2個單位長度/秒和0.5個單位長度/秒的速度同時向右運動,點P以5個單位長度/秒的速度同時從O點(即原點)向左運動,當(dāng)點A與點B之間的距離為3個單位長度時,求點P所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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【題目】如圖,已知,OA、OD重合,AOB=120,COD=50,當(dāng)AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)到AO與CO重合的過程中,下列結(jié)論正確的是( )
①OB旋轉(zhuǎn)50②當(dāng)OA平分COD時,BOC=95,③DOB+AOC=170,④BOC-AOD=70
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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【題目】當(dāng)等于,,,時,由白色小正方形和黑色小正方形組成的圖形分別如圖所示.則第個圖形中白色小正方形和黑色小正方形的個數(shù)總和等于,___________.(用表示,是正整數(shù))
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【題目】如圖,直線a、b分別與∠A的兩邊相交,且a∥b.下列各角的度數(shù)關(guān)系正確的是( )
A. ∠2+∠5>180° B. ∠2+∠3<180° C. ∠1+∠6>180° D. ∠3+∠4<180°
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【題目】(1)計算
① 8+(-1)-6-(-1.25);
②()×(﹣36);
③﹣24+ 6×(﹣)+(﹣6)× ;
④ 5+15÷(-3)2×[-(-1)4]-2.
(2)先化簡,再求值:求 的值,其中x﹦,y = -1.
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【題目】在面積為60的平行四邊形ABCD中,過點A作AE垂直于直線BC于點E,作AF垂直于直線CD于點F,若AB=10,BC=12,則CE+CF的值為( )
A. 22-11B.
C. 或D. 或
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【題目】點 (n為正整數(shù))都在數(shù)軸上,點在原點O的左邊,且;點 在原點O的右邊,且;點在原點O的左邊,且;點在 原點O的右邊,且;….依照上述規(guī)律,點,所表示的數(shù)分別為( )
A.1008,-1008B.1008,-1009
C.2016,-2017D.-2016,2017
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【題目】(1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,請用直尺和圓規(guī)作一條直線,把△ABC分割成兩個等腰三角形(不寫作法,但須保留作圖痕跡).
(2)已知內(nèi)角度數(shù)的兩個三角形如圖2,圖3所示.請你判斷,能否分別畫一條直線把它們分割成兩個等腰三角形?若能,請寫出分割成的兩個等腰三角形頂角的度數(shù).
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