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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,B=20°,以點(diǎn)A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB,AC于點(diǎn)M,N,再分別以點(diǎn)M,N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則∠ADB=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知:在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、DA上,AE=CG,AH=CF,且EG平分∠HEF.求證:
(1)△AEH≌△CGF;
(2)四邊形EFGH是菱形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)B,E在線段CD∠C=∠D,則添加下列條件,不一定能使△ABC≌△EFD的是( )

A. BC=FD,AC=ED B. ∠A=∠DEF,AC=ED

C. AC=ED,AB=EF D. ∠ABC=∠EFD,BC=FD

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:計(jì)算:49×(﹣5),看誰(shuí)算的又快又對(duì),有兩位同學(xué)的解法如下:

小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249;

小軍:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249

(1)對(duì)于以上兩種解法,你認(rèn)為誰(shuí)的解法較好?

(2)上面的解法對(duì)你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái);

(3)用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算:19×(﹣8)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=2x+3與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B.

(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)過(guò)B點(diǎn)作直線與x軸交于點(diǎn)P,若ABP的面積為,試求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算下列各題:

(1)(-0.5)+|0-6|-(-7)-(-4.75)

(2)-14-(1-0×4)÷×[(-2)2-6];

(3)(-1)2017+1-22+41-(-+)×(-24)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了進(jìn)一步普及足球知識(shí),傳播足球文化,我市舉行了“足球進(jìn)校園”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了解足球知識(shí)的普及情況,隨機(jī)抽取了部分獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

獲獎(jiǎng)等次

頻數(shù)

頻率

一等獎(jiǎng)

10

0.05

二等獎(jiǎng)

20

0.10

三等獎(jiǎng)

30

b

優(yōu)勝獎(jiǎng)

a

0.30

鼓勵(lì)獎(jiǎng)

80

0.40

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= , b= , 且補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述獲獎(jiǎng)分布情況,問(wèn)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(3)若我市初中生共有16000人,競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)率為40%,獲三等獎(jiǎng)以上的學(xué)生表示對(duì)“足球比較喜歡”,請(qǐng)你估計(jì)我市初中生對(duì)“足球比較喜歡”的有多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人進(jìn)行摸牌游戲.現(xiàn)有三張形狀大小完全相同的牌,正面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,5.將三張牌背面朝上,洗勻后放在桌子上.甲從中隨機(jī)抽取一張牌,記錄數(shù)字后放回洗勻,乙再隨機(jī)抽取一張.
(1)請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求兩人抽取相同數(shù)字的概率;
(2)若兩人抽取的數(shù)字和為2的倍數(shù),則甲獲勝;若抽取的數(shù)字和為5的倍數(shù),則乙獲勝.這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用概率的知識(shí)加以解釋?zhuān)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn):
(1)計(jì)算:21+ cos30°+|﹣5|﹣(π﹣2017)0
(2)化簡(jiǎn):(x﹣5+ )÷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C在半圓O上,AB=4cm,∠CAB=60°,P是弧 上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AP,過(guò)C點(diǎn)作CD⊥AP于D,連接BD,在點(diǎn)P移動(dòng)的過(guò)程中,BD的最小值是

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同步練習(xí)冊(cè)答案