5．物理興趣小組20位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的得分情況如表：

得分（分）	10	9	8	7
人數(shù)（人）	5	8	4	3

（Ⅰ）將此次操作得分按人數(shù)制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖．扇形①的圓心角=54°；
（Ⅱ）這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是9，中位數(shù)是9；
（Ⅲ）求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．

4．把一個(gè)骰子擲兩次，觀察向上一面的點(diǎn)數(shù)，它們的點(diǎn)數(shù)都是4的概率是$\frac{1}{36}$．

3．如圖是甲、乙兩射擊運(yùn)動(dòng)員的10次射擊訓(xùn)練成績(jī)的折線統(tǒng)計(jì)圖，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	甲比乙的成績(jī)穩(wěn)定		B．	乙比甲的成績(jī)穩(wěn)定
	C．	甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定		D．	無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定

2．如圖是一個(gè)由5個(gè)相同的正方體組成的立體圖形，它的俯視圖是（　�。�

A．

B．

C．

D．

1．已知：關(guān)于x，y的二元一次方程ax+by=3（ab≠0）的一個(gè)解為$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=-1\end{array}\right.$，求$\frac{a-b}{a}÷（a-\frac{{2ab-{b^2}}}{a}）$的值．

20．如圖，將△ABC沿直線DE折疊后，使得點(diǎn)B與點(diǎn)A重合．已知AC=4cm，△ADC的周長(zhǎng)為15cm，則BC的長(zhǎng)（　�。�

A．

8cm

B．

11cm

C．

13cm

D．

19cm

19．李老師對(duì)她所教學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，她把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次：很感興趣；較感興趣和不感興趣；并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，幫助李老師解答下列問(wèn)題：

（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中填上百分?jǐn)?shù)；
（3）求圖②中表示“不感興趣”部分的扇形所對(duì)的圓心角；
（4）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)李老師所在的學(xué)校800名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣（包括“很感興趣”和“較感興趣”）．

18．下列命題不正確的是（　�。�

	A．	0是整式		B．	x=0是一元一次方程
	C．	（x+1）（x-1）=x2+x是一元二次方程		D．	$\sqrt{4}$是二次根式

17．從-3，-1，0，2四個(gè)數(shù)中任選兩個(gè)，則這兩個(gè)數(shù)的乘積為負(fù)數(shù)的概率為（　�。�

A．

$\frac{1}{2}$

B．

$\frac{1}{3}$

C．

$\frac{1}{4}$

D．

$\frac{1}{5}$

16．我縣某中學(xué)對(duì)本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間做了總量控制，規(guī)定每天完成作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)．該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對(duì)本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時(shí)間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查，并繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分．

時(shí)間（小時(shí)）	頻數(shù)（人數(shù)）	頻率
0≤t＜0.5	4	0.1
0.5≤t＜1	a	0.3
1≤t＜1.5	10	0.25
1.5≤t＜2	8	b
2≤t＜2.5	6	0.15
合計(jì)		1

（1）在表格中，a=12，b=0.2；
（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）請(qǐng)估計(jì)該校1400名初中學(xué)生中，約有多少學(xué)生在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)完成了家庭作業(yè)．