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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知:在△ABC中,∠A=90°,D,E分別是AB,AC上任意一點(diǎn),M,N,P,Q分別是DE,BE,BC,CD的中點(diǎn),求證:四邊形PQMN是矩形.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.一個(gè)幾何體的主視圖和左視圖如圖所示,它是什么幾何體?請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)這個(gè)幾何體的俯視圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,△AOB以O(shè)為位似中心,擴(kuò)大到△COD,各點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,2),B(3,0),D(4,0),求點(diǎn)C的坐標(biāo),并求出四邊形ABDC的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(3,0),點(diǎn)B(0,4),將線段AB繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得線段AB1,已知BB1和x軸平行.
(1)畫(huà)直線AB1;
(2)求直線AB1的解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.問(wèn)題情境:矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)P放在兩對(duì)角線的交點(diǎn)處,以點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,并保證三角板的兩直角邊分別與邊AB、BC所在的直線相交,交點(diǎn)為E、F.

探究1:如圖1,當(dāng)PE⊥AB,PF⊥BC時(shí),則$\frac{PE}{PF}$=$\sqrt{3}$;
探究2:如圖2,在(1)的基礎(chǔ)上,將三角板繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α,(0°<α<60°),試求$\frac{PE}{PF}$的值.
探究3:在(2)的基礎(chǔ)上繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)60°<α<90°時(shí),將頂點(diǎn)P在AC上移動(dòng)且使$\frac{AP}{PC}$=$\frac{1}{2}$時(shí),如圖3,試求$\frac{PE}{PF}$的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知實(shí)數(shù)a,b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,化簡(jiǎn)b-$\sqrt{(a-b)^{2}}$=a.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,?ABCD中,M為AD的中點(diǎn),BM平分∠ABC,則( 。
A.CM可能垂直于ADB.AC不可能垂直于CD
C.CM不可能垂直于ADD.CM可能平分∠ACD

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)P是斜邊AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),連接PC,點(diǎn)D是PC的中點(diǎn),連接BD并延長(zhǎng)至E,使DE=BD,連接EA、EP、EC.
(1)求證:四邊形PBCE是平行四邊形;
(2)當(dāng)四邊形PCEA不是梯形時(shí),AP=BP(填“<”、“=”、“>”中的一個(gè));此時(shí)四邊形PCEA是菱形(填“平行四邊形”、“菱形”、“正方形”中的一個(gè)),并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在?ABCD中,對(duì)角線AC⊥BC,AC=BC=2,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC向終點(diǎn)C移動(dòng),過(guò)點(diǎn)P分別作PM∥AB,交BC于M,PN∥AD,交DC于N.連結(jié)AM.
(1)四邊形PMCN的形狀有可能是菱形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)AP=1時(shí),四邊形PMCN的面積與△ABM的面積是否相等?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知△ABC與△A′B′C′關(guān)于點(diǎn)O成位似圖形,相似比是2:5,OA=10,則OA′的長(zhǎng)是25.

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同步練習(xí)冊(cè)答案