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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫(huà)出二次函數(shù)①y=$\frac{1}{2}$x2;②y=$\frac{1}{2}$(x-2)2的圖象.說(shuō)出兩條拋物線的位置關(guān)系,指出②的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)及增減性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.提出問(wèn)題:當(dāng)x>0時(shí)如何求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值?
分析問(wèn)題:前面我們剛剛學(xué)過(guò)二次函數(shù)的相關(guān)知識(shí),知道求二次函數(shù)的最值時(shí),我們可以利用它的圖象進(jìn)行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
例如我們求函數(shù)y=x-2$\sqrt{x}$(x>0)的最值時(shí),就可以仿照二次函數(shù)利用配方求最值的方法解決問(wèn)題;y=x-2$\sqrt{x}$=($\sqrt{x}$)2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=($\sqrt{x}$-1)2-1即當(dāng)x=1時(shí),y有最小值為-1
解決問(wèn)題
借鑒我們已有的研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),探索函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(小)值.
(1)實(shí)踐操作:填寫(xiě)下表,并用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的圖象:
x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234
y
(2)觀察猜想:觀察該函數(shù)的圖象,猜想
當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)有最小值(填“大”或“小”),是2.
(3)推理論證:利用上述例題,請(qǐng)你嘗試通過(guò)配方法求函數(shù)y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.知識(shí)能力運(yùn)用:直接寫(xiě)出函數(shù)y=-2x-$\frac{1}{2x}$(x>0)當(dāng)x=$\frac{1}{2}$時(shí),該函數(shù)有最大值(填“大”或“小”),是-2.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下表是5個(gè)城市的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間(單位:時(shí)),那么北京時(shí)間2015年6月17日上午9時(shí)應(yīng)是(  )
A.倫敦時(shí)間2015年6月17日凌晨1時(shí)
B.紐約時(shí)間2015年6月17日晚上22時(shí)
C.多倫多時(shí)間2015年6月16日晚上20時(shí)
D.漢城時(shí)間2015年6月17日上午8時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,點(diǎn)A,B在⊙O上,點(diǎn)C在⊙O外,連接AB和OC交于D,且OB⊥OC,AC=CD.        
(1)判斷AC與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若OC=13,OD=1,求⊙O的半徑及tanB.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,△ABC中,AB=AC,AE是外角∠CAD的平分線,點(diǎn)F在AC上,連結(jié)BF并延長(zhǎng)與AE交于點(diǎn)E.  
(1)求證:△AEF∽△CBF.
(2)若AB=6,AF=2,BF=5,求EF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某校舉行全體學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字49個(gè).隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,繪制成如下的圖表.

組別正確字?jǐn)?shù)x人數(shù)
A0≤x<1010
B10≤x<2015
C20≤x<3025
D30≤x<40m
E40≤x<50n
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的m=30,n=20,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)已知該校共有2400名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的漢字的個(gè)數(shù)少于30個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是一些小正方體所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)幾何體的主視圖和左視圖:

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并于12月14日在月球上成功實(shí)施軟著陸.月球距離地球平均為38萬(wàn)公里,將數(shù)38萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示,其結(jié)果(  )
A.3.8×104B.38×104C.3.8×105D.3.8×106

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,已知AD是⊙O的直徑,AB、BC是⊙O的弦,AD⊥BC,垂足是點(diǎn)E,BC=8,DE=2,求⊙O的半徑長(zhǎng)和sin∠BAD的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.某貨站用傳送帶傳送貨物,為了提高傳送過(guò)程的安全性,工人師傅將原坡角為45°的傳送帶AB,調(diào)整為坡度i=1:$\sqrt{3}$的新傳送帶AC(如圖所示).已知原傳送帶AB的長(zhǎng)是4$\sqrt{2}$米.那么新傳送帶AC的長(zhǎng)是8米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案