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科目: 來源: 題型:填空題

某農(nóng)場(chǎng)開挖一條長(zhǎng)480米的渠道,開工后,每天比原計(jì)劃多挖20米,結(jié)果提前4天完成任務(wù),如果設(shè)原計(jì)劃每天挖x米,那么根據(jù)題意可列方程為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,是一個(gè)正比例函數(shù)的圖象,把該圖象向右平移一個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的函數(shù)圖象的解析式為


  1. A.
    y=x-1
  2. B.
    y=x+1
  3. C.
    y=2x-1
  4. D.
    y=2x+1

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科目: 來源: 題型:解答題

有四個(gè)不同形狀的計(jì)算器A,B,C,D和與之匹配四個(gè)保護(hù)蓋散亂地放在桌子上.
(1)若從計(jì)算器中隨機(jī)取一個(gè),再?gòu)谋Wo(hù)蓋中隨機(jī)取一個(gè),求恰好匹配的概率.
(2)若保護(hù)蓋中隨機(jī)先取一個(gè),在不放回的情況下,再取一個(gè),求恰好先后分別與A,B匹配的概率.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的一幅象形統(tǒng)計(jì)圖,不過這位同學(xué)太粗心了,應(yīng)該給出的題目及一些說明性文字都忘了寫,你能看出這幅圖是要反應(yīng)什么內(nèi)容嗎?能把圖形中缺少的文字補(bǔ)上嗎?(能補(bǔ)上三項(xiàng)文字性的說明即可)

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科目: 來源: 題型:解答題

若干名學(xué)生住宿舍,如果每間住4人,那么還有l(wèi)9人無房可住,如果每間住6人,那么還有一間不空也不滿,試求學(xué)生人數(shù)和宿舍間數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

解方程:數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=1

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,已知AB為⊙O的直徑,點(diǎn)D是弦AC的中點(diǎn),BC=8cm,求OD的長(zhǎng).

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科目: 來源: 題型:填空題

將長(zhǎng)度為8厘米的木棍截成三段,每段長(zhǎng)度均為整數(shù)厘米.如果截成的三段木棍長(zhǎng)度分別相同算作同一種截法(如:5,2,1和1,5,2),那么截成的三段木棍能構(gòu)成三角形的概率是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

觀察下面一列數(shù):-1,2,-3,4,-5,6,-7,8,-9,….
(1)請(qǐng)寫出這一列數(shù)中的第100個(gè)數(shù)和第2011個(gè)數(shù);
(2)在前2012個(gè)數(shù)中,正數(shù)和負(fù)數(shù)分別有多少個(gè)?
(3)2013和-2013是否都在這一列數(shù)中,若在,請(qǐng)指出它們分別是第幾個(gè)數(shù)?若不在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

矩形ABCD中,AD=10,AB=6,將矩形ABCD折疊,折痕為EF
(1)當(dāng)A與B重合時(shí)(如圖1),EF=______;
(2)當(dāng)直線EF過點(diǎn)D時(shí)(如圖2),點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′落在線段BC上,求線段EF的長(zhǎng);
(3)如圖3,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′落在線段BC上,E點(diǎn)在線段AB上(E不與A、B重合),同時(shí)F點(diǎn)也在線段AD上(F不與A、D重合),則A′B的長(zhǎng)的范圍是______;
(4)如圖4,矩形沿直線EF折疊后,A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′落在線段DC上,且A′D=2,求折痕EF的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案