科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,∠CAB=65°.將△ABC在平面內(nèi)繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△的位置,使得∥AB,則旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)為
A.35°
B.40°
C.50°
D.65°
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科目: 來(lái)源: 題型:
一組數(shù)1,1,2,x,5,y,…,滿足“從第三個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之和”,那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為
A.8 B.9 C.13 D.15
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科目: 來(lái)源: 題型:
2014年德州市農(nóng)村中小學(xué)校舍標(biāo)準(zhǔn)化工程開(kāi)工學(xué)校項(xiàng)目356個(gè),開(kāi)工面積56.2萬(wàn)平方米,開(kāi)工面積量創(chuàng)歷年最高.56.2萬(wàn)平方米用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是
A.m2 B. m2 C. m2 D. m2
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖①,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與二次函數(shù)y=x2的圖象相交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為m,n(m<0,n>0).
(1)當(dāng)m=﹣1,n=4時(shí),k= ,b= ;
當(dāng)m=﹣2,n=3時(shí),k= ,b= ;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,用含m,n的代數(shù)式分別表示k與b,并證明你的結(jié)論;
(3)利用(2)中的結(jié)論,解答下列問(wèn)題:
如圖②,直線AB與x軸,y軸分別交于點(diǎn)C,D,點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)E,連接AO,OE,ED.
①當(dāng)m=﹣3,n>3時(shí),求的值(用含n的代數(shù)式表示);
②當(dāng)四邊形AOED為菱形時(shí),m與n滿足的關(guān)系式為 n=﹣2m ;
當(dāng)四邊形AOED為正方形時(shí),m= ﹣1 ,n= 2 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)三角板ABC,DEF,按如圖所示的位置擺放,點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,邊AB與邊DE在同一條直線上(假設(shè)圖形中所有的點(diǎn),線都在同一平面內(nèi)).其中,∠C=∠DEF=90°,∠ABC=∠F=30°,AC=DE=6cm.現(xiàn)固定三角板DEF,將三角板ABC沿射線DE方向平移,當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)三角板平移的距離為x(cm),兩個(gè)三角板重疊部分的面積為y(cm2).
(1)當(dāng)點(diǎn)C落在邊EF上時(shí),x= cm;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)邊BC的中點(diǎn)為點(diǎn)M,邊DF的中點(diǎn)為點(diǎn)N.直接寫(xiě)出在三角板平移過(guò)程中,點(diǎn)M與點(diǎn)N之間距離的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖①,半徑為R,圓心角為n°的扇形面積是S扇形=,由弧長(zhǎng)l=,得S扇形==••R=lR.通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)S扇形=lR類(lèi)似于S三角形=×底×高.
類(lèi)比扇形,我們探索扇環(huán)(如圖②,兩個(gè)同心圓圍成的圓環(huán)被扇形截得的一部分交作扇環(huán))的面積公式及其應(yīng)用.
(1)設(shè)扇環(huán)的面積為S扇環(huán),的長(zhǎng)為l1,的長(zhǎng)為l2,線段AD的長(zhǎng)為h(即兩個(gè)同心圓半徑R與r的差).類(lèi)比S梯形=×(上底+下底)×高,用含l1,l2,h的代數(shù)式表示S扇環(huán),并證明;
(2)用一段長(zhǎng)為40m的籬笆圍成一個(gè)如圖②所示的扇環(huán)形花園,線段AD的長(zhǎng)h為多少時(shí),花園的面積最大,最大面積是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,點(diǎn)A(3,5)關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C,分別過(guò)點(diǎn)A,C作y軸的平行線,與反比例函數(shù)y=(0<k<15)的圖象交于點(diǎn)B,D,連接AD,BC,AD與x軸交于點(diǎn)E(﹣2,0).
(1)求k的值;
(2)直接寫(xiě)出陰影部分面積之和.
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