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科目: 來(lái)源: 題型:


如果把分式中的x和y都擴(kuò)大10倍,則分式的值(   )

A、擴(kuò)大10倍      B、縮小10倍     C、不變     D、擴(kuò)大100倍

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列分式中,無(wú)論x取什么值,總是有意義的是   (    )

 A、    B、          C、     D、

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科目: 來(lái)源: 題型:


 下列各式:中,是分式的共有(    )

A、1個(gè)       B、2個(gè)         C、3個(gè)         D、4個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:


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科目: 來(lái)源: 題型:


江南生態(tài)食品加工廠收購(gòu)了一批質(zhì)量為10000千克的某種山貨,根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)其進(jìn)行粗加工和精加工處理,已知精加工的該種山貨質(zhì)量比粗加工的質(zhì)量3倍還多2000千克.求粗加工的該種山貨質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖:a,b在數(shù)軸上如圖,化簡(jiǎn)︱a+b︱+︱a-b︱

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:[(﹣3)2﹣(﹣5)2]÷(﹣8)+(﹣3)×(﹣1)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如果規(guī)定符號(hào)“﹡”的意義是a﹡b=,求2﹡(﹣3)的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:


計(jì)算:(﹣)÷(﹣1)÷(﹣2)2

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科目: 來(lái)源: 題型:


先化簡(jiǎn),再求值:3(2x2﹣y2)﹣2(3y2﹣2x2).其中x=1,y=2。

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同步練習(xí)冊(cè)答案