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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片,O為原點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,OA=10,OC=6.

(1)如下圖,在AB上取一點(diǎn)M,使得△CBM沿CM翻折后,點(diǎn)B落在x軸上,記作點(diǎn),求點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求折痕CM所在直線的解析式;

(3)作G∥AB交CM于點(diǎn)G,若拋物線y=x2+m過(guò)點(diǎn)G,求拋物線的解析式,并判斷以原點(diǎn)O為圓心,OG為半徑的圓與拋物線除交點(diǎn)G外,是否還有交點(diǎn).若有,請(qǐng)直接寫出交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·同步練習(xí)篇·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

如圖(1),直線OC、BC的函數(shù)關(guān)系式分別為y=x和y=-2x+6,動(dòng)點(diǎn)P(x,0)在OB上移動(dòng)(0<x<3),過(guò)點(diǎn)P作直線l與x軸垂直.

(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)設(shè)在△OBC中位于直線l左側(cè)部分的面積為S,寫出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在直角坐標(biāo)系中畫出(2)中函數(shù)的圖象;

(4)當(dāng)x為何值時(shí),直線l平分△OBC的面積?

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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

如圖,二次函數(shù)y=-ax2ax+a(a>0)的圖象與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B、C,過(guò)A點(diǎn)作x軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)D,線段OC上有一動(dòng)點(diǎn)P,連結(jié)DP,作PE⊥DP,交y軸于點(diǎn)E.

(1)當(dāng)a變化時(shí),線段AD的長(zhǎng)是否變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求出AD的長(zhǎng).

(2)若a為定值,設(shè)OP=x,OE=y(tǒng),試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.

(3)若在線段OC上存在不同的兩點(diǎn)P1、P2使相應(yīng)的點(diǎn)E1、E2都與點(diǎn)A重合,試求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

半徑為2.5的⊙O中,直徑AB的不同側(cè)有定點(diǎn)C和動(dòng)點(diǎn)P.已知BC∶CA=4∶3,點(diǎn)P在弧AB上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)C作CP的垂線,與PB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q.

(1)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C關(guān)于AB對(duì)稱時(shí),求CQ的長(zhǎng);

(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到弧AB的中點(diǎn)時(shí),求CQ的長(zhǎng);

(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),CQ取到最大值?求此時(shí)CQ的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

如圖,在直角坐標(biāo)系中,⊙C過(guò)原點(diǎn)O,交x軸于點(diǎn)A(2,0),交y軸于點(diǎn)B(0,).

(1)求圓心的坐標(biāo);

(2)拋物線y=ax2+bx+c過(guò)O、A兩點(diǎn),且頂點(diǎn)在正比例函數(shù)y=-x的圖象上,求拋物線的解析式;

(3)過(guò)圓心C作平行于x軸的直線DE,交⊙C于D、E兩點(diǎn),試判斷D、E兩點(diǎn)是否在(2)中的拋物線上;

(4)若(2)中的拋物線上存在點(diǎn)P(x0,y0),滿足∠APB為銳角,求x0的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型:044

已知拋物線C1:y=-x2+2mx+n(m,n為常數(shù),且m≠0,n>0)的頂點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)C;拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對(duì)稱,其頂點(diǎn)為B,連接AC,BC,AB.

注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為

(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上直接寫出拋物線C2的解析式:________;

(2)當(dāng)m=1時(shí),判定△ABC的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)拋物線C1上是否存在點(diǎn)P,使得四邊形ABCP為菱形?如果存在,請(qǐng)求出m的值.如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 人教版 題型:044

已知兩個(gè)正整數(shù)a,b,a>b,且滿足(a+b)2=a3+b3,求a與b的值.

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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:044

如下圖所示,在直角坐標(biāo)系中,以x軸上一點(diǎn)P(1,0)為圓心的圓與x軸、y軸分別交于A,B,C,D四點(diǎn),點(diǎn)C的坐標(biāo)(0,).

(1)直接寫出A,B,D三點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若拋物線y=x2+bx+c過(guò)A,D兩點(diǎn),求這條拋物線的解析式,并判斷點(diǎn)B是否在所求的拋物線上,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:044

如下圖所示,在直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=x+2的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.

(1)若以原點(diǎn)O為圓心的圓與直線AB切于點(diǎn)C,求切點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使△PAB為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:044

如下圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,D是上的點(diǎn),BD交AC于E.已知AB=5,sin∠CAB=

(1)設(shè)CE=m,=k,試用含m的代數(shù)式表示k;

(2)當(dāng)AD∥OC時(shí),求k的值;

(3)當(dāng)BE=6DE時(shí),求的長(zhǎng).(tan6°≈,tan7°≈,tan8°≈,結(jié)果保留π)

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同步練習(xí)冊(cè)答案