科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044
(1)觀察下面兩塊三角尺,它們有一個共同的性質:∠A=2∠B,我們由此出發(fā)來進
行思考。
在圖(1)中,作斜邊AB上的高CD,由于∠B=30°,可知c=2b,于是AD=,
BD=c-。由于△CDB∽△ACB,可知=,即a2=c·BD。
同理b2=c·AD。于是a2-b2=c(BD-AD)=c[(c-)-]=c(c-b)
=c(2b-b)
=bc。對于圖(2),由勾股定理有a2=b2+c2,由于b=c,故有a
這兩塊三角尺都具有性質a2-b2=bc。
在△ABC中,如果一個內(nèi)角等于另一個內(nèi)角的2倍,我們就稱這種三角形為倍角三角
形。兩塊三角尺就都是特殊的倍角三角形。對于任意的倍角三角形,上面的性質仍然
成立嗎?暫時把我們的設想作為一個猜測:
如圖(3),在△ABC中,若∠CAB=2∠ABC,則a2-b2=bc。
在上述由三角尺的性質到猜想這一認識過程中,用到了下列四種數(shù)學思想方法中的哪
一種?選出一個正確的并將其序號填在括號內(nèi)………………………………………( )
①分類的思想方法 ②轉化的思想方法 ③由特殊到一般的思想方法 ④數(shù)形結合的
思想方法
(2)這個猜測是否正確?請證明。
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使點D落在BC邊的點F處,已知折痕AE=5cm,
EC∶FC=3∶4。
(1)求證:△ABF∽△FCE;
(2)求矩形ABCD的周長。
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斜邊BC上,EH⊥AB于點H。
求證:(1)△ADG≌△HED;
(2)EF2=BE·FC。
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假設圖形中的所有點、線都在同一平面內(nèi),回答下列問題。
(1)圖中共有多少個三角形?把它們一一寫出來;
(2)圖中有相似(不包括全等)三角形嗎?如果有,請把它們
一一寫出來。
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(1)當該拋物線經(jīng)過坐標原點,并且頂點在第四象限時,求出它所對應的函數(shù)關系式;
(2)設A是(1)所確定的拋物線上位于x軸下方、且在對稱軸左側的一個動點,過A作x軸的平行線,交拋物線于另一點D,再作AB⊥x軸于B,DC⊥x軸于C.
①當BC=1時,求矩形ABCD的周長;
②試問矩形ABCD的周長是否存在最大值?如果存在,請求出這個最大值,并指出此時A點的坐標;如果不存在,請說明理由.
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⑴求OA、OC的長;
⑵求證:DF為⊙O′的切線;
⑶小明在解答本題時,發(fā)現(xiàn)△AOE是等腰三角形.由此,他斷定:“直線BC上一定存在除點E以外的點P,使△AOP也是等腰三角形,且點P一定在⊙O′外”.你同意他的看法嗎?請充分說明理由.
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科目: 來源:數(shù)學教研室 題型:044
(1)現(xiàn)該商場要保證每天盈利6000元,同時又要顧客得到實惠,那么每千克應漲價多少元?
(2)若該商場單純從經(jīng)濟角度看,每千克這種水果漲價多少元,能使商場獲利最多?
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