科目: 來源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:044
如圖,在四邊形ABCD中,DE∥BC,交AB于點(diǎn)E,點(diǎn)F在AB上,請(qǐng)你再添加一個(gè)條件(不再標(biāo)注或使用其他字母),使△FCB∽△ADE,并給出證明.你添加的條件是:________________.
證明:________________.
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科目: 來源:活學(xué)巧練 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
解答題
甲、乙兩人(甲騎自行車,乙騎摩托車)從A城出發(fā)到B城旅行,如圖表示甲、乙兩人離開A城的路程與時(shí)間之間的關(guān)系,根據(jù)圖像,你能得到關(guān)于甲、乙兩人旅行的哪些信息?(答題要求:至少提供五條信息,如由圖像可知:A,B兩地相距100千米)
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科目: 來源:活學(xué)巧練 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
解答題
(1)在2004年6月的日歷中,任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù),設(shè)中間的一個(gè)為a,用含a的代數(shù)式表示這三個(gè)數(shù)(從小到大排列)分別是________________.
(2)現(xiàn)將連續(xù)自然數(shù)1至2004按圖中的方式排成一個(gè)長方形陣列,用一個(gè)正方形框出16個(gè)數(shù).
①圖中框出的16個(gè)數(shù)的和是________;
②在圖中,要使一個(gè)正方形框出的16個(gè)數(shù)之和分別等于2000,2004,是否可能?若不可能,試說明理由;若有可能,請(qǐng)求出該正方形框出的16個(gè)數(shù)中的最小數(shù)和最大數(shù).
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解答題
某住宅小區(qū)為美化環(huán)境,修建一個(gè)八邊形居民廣場(chǎng)(平面圖如圖所示).其中,正方形MNPQ與四個(gè)相同的長方形(圖中陰影部分)的面積的和為800平方米.
(1)設(shè)長方形的邊長AB=x m,AM=y(tǒng) m,用含x的代數(shù)式表示y為:________;
(2)現(xiàn)計(jì)劃在正方形區(qū)域上建雕塑和花壇,平均造價(jià)為每平方米2100元;在四個(gè)相同的長方形區(qū)域上鋪設(shè)花崗巖地坪,平均造價(jià)為每平方米105元;另外在四個(gè)三角形區(qū)域上種草坪,平均每平方米造價(jià)40元,若該工程總造價(jià)S元,求S關(guān)于x的關(guān)系式.
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解答題
某果品公司欲請(qǐng)汽車運(yùn)輸公司或火車貨運(yùn)站將60噸水果從A地運(yùn)到B地,已知汽車和火車從A地到B地的運(yùn)輸路程均為s km,這兩家運(yùn)輸單位在運(yùn)輸過程中,除都要收取運(yùn)輸途中每噸每小時(shí)5元的冷藏費(fèi)外,要收取的其他費(fèi)用及有關(guān)運(yùn)輸資料由下表給出:
(1)請(qǐng)分別寫出這兩家運(yùn)輸單位運(yùn)送這批水果所要收取的總費(fèi)用y1(元)和y2(元)(用含s的式子表示);
(2)為減少費(fèi)用,當(dāng)s=100km時(shí),你認(rèn)為果品公司應(yīng)選擇哪家運(yùn)輸單位運(yùn)送這批水果更為合算?
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如圖是小明的爸爸坐小車去參加重要會(huì)議的小車速度與行駛時(shí)間的關(guān)系圖.依圖回答下列問題:
(1)在上述變化過程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)小車共行駛了多長時(shí)間?最高時(shí)速是多少?
(3)小車在哪段時(shí)間里保持勻速行駛,時(shí)速達(dá)多少?
(4)用語言大體描述這輛汽車的行駛情況.
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科目: 來源:活學(xué)巧練 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
據(jù)有關(guān)資料記載,1986年至1995年間中國教育經(jīng)費(fèi)總支出分別為:1986年為363.43億元,1987年為385.11億元,1988年為443.53億元,1989年為594.67億元,1990年為659.36億元,1991年為731.50億元,1992年為867.05億元,1993年為1059.94億元,1994年為1488.78億元,1995年為1877.95億元.試用表格表示上面的數(shù)據(jù).并粗略地說明中國教育經(jīng)費(fèi)總支出隨時(shí)間的推移而變化的情況.
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科目: 來源:活學(xué)巧練 七年級(jí)數(shù)學(xué) 下 題型:044
某商場(chǎng)出售某種商品,其銷售件數(shù)與售價(jià)的關(guān)系如下表:
(1)上述表格中哪些量在變化?自變量和因變量各是什么?
(2)某顧客欲購買這種貨物10件,但他只帶了80元錢.你能知道他所帶的錢是否夠用?如果不夠用,則最多可購買該貨物多少件?
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