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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估 初三數(shù)學(xué) 統(tǒng)計 題型：013

甲、乙兩個樣本，甲的樣本方差是2.15，乙的樣本方差是2.21，則樣本甲和樣本乙的波動大小是

[　　]

A．甲、乙的波動大小一樣

B．甲的波動比乙的波動大

C．乙的波動比甲的波動大

D．甲、乙的波動大小無法比較

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

函數(shù)y=－2與y=(k≠0)在同一直角坐標系中的圖象可能是

[　　]

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

拋物線y=＋x－2的頂點坐標是

[　　]

A．(0，－2)
B．(－1，2)
C．(，－2)
D．()

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

把二次函數(shù)y=的圖象向左平移2個單位，再向上平移1個單位，所得到的圖象對應(yīng)的二次函數(shù)關(guān)系式是

[　　]

A．y=3＋1
B．y=3－1
C．y=3－1
D．y=3＋1

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

一次函數(shù)y=mx－n的圖象如圖所示，則下面結(jié)論正確的是

[　　]

A．m＜0，n＜0
B．m＜0，n＞0
C．m＞0，n＞0
D．m＞0，n＜0

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

拋物線y=(x－1)（x－2）與y軸的交點坐標為

[　　]

A．(0，－1)
B．(0，－2)
C．(2，0)
D．(0，2)

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三教學(xué) 函數(shù)及其圖象 題型：013

已知點P(3x－1，2－x)在第四象限，則x的取值范圍是

[　　]

A．x＞2
B．
C．
D．

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三數(shù)學(xué) 方程與方程組 題型：013

已知a≠0，關(guān)于x的方程=0的根的情況是

[　　]

A．有兩個負實根

B．無實根

C．有一正一負兩實根

D．有兩個正實根

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三數(shù)學(xué) 方程與方程組 題型：013

若是兩個不相等的實數(shù)，且滿足，那么

[　　]

A．2
B．－2
C．1
D．－1

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科目： 來源：2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期形成性教學(xué)評估初三數(shù)學(xué) 方程與方程組 題型：013

分別以一元二次方程＋3x－2=0的兩根的和與兩根的積為根的一元二次方程是

[　　]

A．－6y＋5=0
B．＋5y＋6=0
C．－5y＋6=0
D．＋6y－5=0

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