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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某人從A地向北偏東30°走了20米到達(dá)B地,又從B地向南偏東30°走了20米到達(dá)C地,此時(shí)C地在A地的________方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

有理數(shù)x,y滿足條件|2x-3y+1|+(x+3y+5)2=0,求代數(shù)式(-2xy)2•(-y2)•6xy2的值.________

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則數(shù)學(xué)公式化簡(jiǎn)的結(jié)果為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

對(duì)于結(jié)論:當(dāng)a+b=0時(shí),a3+b3=0也成立.若將a看成a3的立方根,b看成是b3的立方根,由此得出這樣的結(jié)論:“如果兩數(shù)的立方根互為相反數(shù),那么這兩數(shù)也互為相反數(shù)”.
(1)試舉一個(gè)例子來(lái)判斷上述結(jié)論的猜測(cè)是否成立?
(2)若數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的值互為相反數(shù),求數(shù)學(xué)公式的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

整理一批數(shù)據(jù),甲單獨(dú)做需4天完成,乙單獨(dú)做需6天完成,現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做1天,剩下的部分由甲、乙合作完成,設(shè)甲共做x天,根據(jù)題意,可列出方程為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式=1
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式=1
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式=1
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式=1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某校舉行以“祖國(guó)成長(zhǎng)我成長(zhǎng)”為主題的圖片制作比賽,賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)頻率
60≤x<70300.15
70≤x<80m0.45
80≤x<9060n
90≤x<100200.1
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中m和n所表示的數(shù)分別為:m=______,n=______;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)比賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在四邊形ABCD中,∠A=120°,∠C=60°,BD⊥DC,且BD平分∠ABC,那么AD與BC有什么位置關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

探究題:
(1)求數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式的值.對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,數(shù)學(xué)公式等于多少?
(2)求(數(shù)學(xué)公式2,(數(shù)學(xué)公式2,(數(shù)學(xué)公式2,(數(shù)學(xué)公式2,(數(shù)學(xué)公式2,(數(shù)學(xué)公式2的值.對(duì)于任意非負(fù)實(shí)數(shù)a,(數(shù)學(xué)公式2等于多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

試說(shuō)明不論k為任何實(shí)數(shù),關(guān)于x的方程(x-1)(x+3)=k2-3一定有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一園林設(shè)計(jì)師要使用長(zhǎng)度為4L的材料建造如圖1所示的花圃,該花圃是由四個(gè)形狀、大小完全一樣的扇環(huán)面組成,每個(gè)扇環(huán)面如圖2所示,它是以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓弧和延長(zhǎng)后通過(guò)O點(diǎn)的兩條直線段圍成,為使得綠化效果最佳,還須使得扇環(huán)面積最大.
(1)求使圖1花圃面積為最大時(shí)R-r的值及此時(shí)花圃面積,其中R、r分別為大圓和小圓的半徑;
(2)若L=160m,r=10m,求使圖2面積為最大時(shí)的θ值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案