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科目:
來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
(2009•宜昌)如圖,日食圖中表示太陽和月亮的分別為兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是
.
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
如果一個(gè)數(shù)x與
相乘的結(jié)果是有理數(shù),則這個(gè)數(shù)x的一般形式
.(用代數(shù)式表示x)
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
(2008•遼寧)體育老師對(duì)甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行了8次跳高測(cè)試,經(jīng)計(jì)算這兩名同學(xué)成績(jī)的平均數(shù)相同,甲同學(xué)的方差是S甲2=6.4,乙同學(xué)的方差是S乙2=8.2,那么這兩名同學(xué)跳高成績(jī)比較穩(wěn)定的是 同學(xué).
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科目:
來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
如圖1,是工人將貨物搬運(yùn)上貨車常用的方法,把一塊木板斜靠在貨車車廂的尾部,形成一個(gè)斜坡,貨物通過斜坡進(jìn)行搬運(yùn).根據(jù)經(jīng)驗(yàn),木板與地面的夾角為20°(即圖2中∠ACB=20°)時(shí)最為合適,已知貨車車廂底部到地面的距離AB=1.5m,木板超出車廂部分AD=0.5m,則木板CD的長(zhǎng)度為
.
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.3420,cos20°≈0.9397,精確到0.1m).
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
(2007•紹興)紹興黃酒是中國(guó)名酒之一.某黃酒廠的瓶酒車間先將散裝黃酒灌裝成瓶裝黃酒,再將瓶裝黃酒裝箱出車間,該車間有灌裝、裝箱生產(chǎn)線共26條,每條灌裝、裝箱生產(chǎn)線的生產(chǎn)流量分別如圖1,2所示.某日8:00~11:00,車間內(nèi)的生產(chǎn)線全部投入生產(chǎn),圖3表示該時(shí)段內(nèi)未裝箱的瓶裝黃酒存量變化情況,則灌裝生產(chǎn)線有
條.
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:填空題
如圖,圖1是一塊邊長(zhǎng)為1,面積記為S
1的正三角形紙板,沿圖1的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為
的正三角形紙板后得到圖2,然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板(即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的
)后,得圖3,4,…,記第n(n≥3)塊紙板的面積為S
n,則S
n=
.
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題型:解答題
(2009•淄博)如圖,在3×3的方陣圖中,填寫了一些數(shù)和代數(shù)式(其中每個(gè)代數(shù)式都表示一個(gè)數(shù)),使得每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)之和均相等.
(1)求x,y的值;
(2)在備用圖中完成此方陣圖.
備用圖
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:解答題
如圖,從一個(gè)直徑為2的圓形鐵皮中剪下一個(gè)圓心角為90°的扇形.
(1)求這個(gè)扇形的面積(結(jié)果保留π);
(2)在剩下的三塊余料中,能否從第③塊余料中剪出一個(gè)圓作為底面與此扇形圍成一個(gè)圓錐?說明理由.
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:解答題
如圖,一個(gè)長(zhǎng)方體形的木柜放在墻角處(與墻面和地面均沒有縫隙),有一只螞蟻從柜角A處沿著木柜表面爬到柜角C
1處.
(1)請(qǐng)你在備用圖中畫出螞蟻能夠最快到達(dá)目的地的可能路徑;
(2)當(dāng)AB=4,BC=4,CC
1=5時(shí),求螞蟻爬過的最短路徑的長(zhǎng).
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來源:2011年浙江省杭州市余杭區(qū)良渚中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(吳建德)(解析版)
題型:解答題
(2009•杭州)如圖,已知線段a.
(1)只用直尺(沒有刻度的尺)和圓規(guī),求作一個(gè)直角三角形ABC,以AB和BC分別為兩條直角邊,使AB=a,BC=
a(要求保留作圖痕跡,不必寫出作法);
(2)若在(1)作出的Rt△ABC中,AB=4cm,求AC邊上的高.
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