科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

將紅、黃、藍(lán)三種除顏色不同外，其余都相同的球，放在不透明的紙箱里，其中紅球4個(gè)，藍(lán)球3個(gè)，黃球若干個(gè)．若每次只摸一球（摸出后放回），摸出紅球的概率是，則黃球有    個(gè)．

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是18cm，對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O，若△AOD與△AOB的周長(zhǎng)差是5cm，則邊AB的長(zhǎng)是    cm．

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，直線(xiàn)a經(jīng)過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)A，分別過(guò)頂點(diǎn)B、D作DE⊥a于點(diǎn)E、BF⊥a于點(diǎn)F，若DE=4，BF=3，則EF的長(zhǎng)為    ．

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

有一組數(shù)：…，請(qǐng)觀察它們的構(gòu)成規(guī)律，用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出第n（n為正整數(shù)）個(gè)數(shù)為    ．

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）︳-3|-2cos30°--2^-2+（3-π）
（2）先化簡(jiǎn)，再求值．，其中x=3

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如圖，已知△ABC中，AB=AC，∠A=36°．
（1）尺規(guī)作圖：在AC上求作一點(diǎn)P，使BP+PC=AB；（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）
（2）在已作的圖形中，連接PB，以點(diǎn)P為圓心，PB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，若BC=2cm，求扇形PBE的面積．

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，甲乙兩人準(zhǔn)備了可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)A、B，每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成幾個(gè)面積相等的扇形，并在每個(gè)扇形內(nèi)標(biāo)上數(shù)字．
（1）只轉(zhuǎn)動(dòng)A轉(zhuǎn)盤(pán)，指針?biāo)�指的�?shù)字是2的概率是多少？
（2）如果同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，將指針?biāo)�指的�?shù)字相加，則和是非負(fù)數(shù)的概率是多少？并用樹(shù)狀圖或表格說(shuō)明理由．（如果指針指在分割線(xiàn)上，那么重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一區(qū)域?yàn)橹梗��?br />

科目： 來(lái)源：2011年遼寧省撫順市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

紅星中學(xué)開(kāi)展了“綠化家鄉(xiāng)，植樹(shù)造林”活動(dòng)，并對(duì)該校的甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)種樹(shù)情況進(jìn)行了考察，并將收集的數(shù)據(jù)繪制了圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，完成下列問(wèn)題：

（1）這四個(gè)班共種______棵樹(shù)；
（2）請(qǐng)你補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若四個(gè)班種樹(shù)的平均成活率是90%，全校共種樹(shù)2000棵，請(qǐng)你估計(jì)這些樹(shù)中，成活的樹(shù)約有多少棵？

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如圖，蘭蘭站在河岸上的G點(diǎn)，看見(jiàn)河里有一只小船沿垂直于岸邊的方向劃過(guò)來(lái)，此時(shí)，測(cè)得小船C的俯角是∠FDC=30°，若蘭蘭的眼睛與地面的距離是1.5米，BG=1米，BG平行于AC所在的直線(xiàn)，迎水坡的坡度i=4：3，坡長(zhǎng)AB=10米，求小船C到岸邊的距離CA的長(zhǎng)？（參考數(shù)據(jù)：，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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