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科目: 來源: 題型:填空題

數學公式寫成冪的形式是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

觀察下列有規(guī)律的數:

數學公式
根據其規(guī)律,則
(1)第7個數是______;
(2)第n個數是______;
(3)數學公式是第______個數;
(4)計算:數學公式

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,是一個4×4的正方形網格,每個小正方形的邊長為1.請你在網格中以左上角的三角形為基本圖形,通過平移、對稱或旋轉變換,設計一個精美圖案,使其滿足:
①既是軸對稱圖形,又是以點O為對稱中心的中心對稱圖形;
②所作圖案用陰影標識,且陰影部分面積為4.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列由三條線段a、b、c構成的三角形:①a=2mn,b=m2-n2,C=m2+n2(m>n>0),②a=2n+1,b=2n2+2n+1,c=2n2+2n(n>0),③a=3k,b=4k,c=5k(k>0),④數學公式=1:數學公式:2,其中能構成直角三角形的有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=-數學公式x2+bx+c與x軸交于A(1,0)、B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式和頂點C的坐標;
(2)設拋物線的對稱軸與x軸交于點D,將∠DCB繞點C按順時針方向旋轉,角的兩邊CD和CB與x軸分別交于點P、Q,設旋轉角為α(0°<α≤90°).
①當α等于多少度時,△CPQ是等腰三角形?
②設BP=t,AQ=s,求s與t之間的函數關系式.

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科目: 來源: 題型:解答題

在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AB=8,以A、C兩點為圓心的⊙A與⊙C的半徑長分別為2和4,試判斷⊙A與⊙C的位置關系,并通過計算說明理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知:如圖,AD⊥BC于D,EF⊥BC于F,交AB于G,交CA延長線于E,∠1=∠2.
求證:AD平分∠BAC,填寫分析和證明中的空白.
分析:要證明AD平分∠BAC,只要證明________=________,
而已知∠1=∠2,所以應聯(lián)想這兩個角分別和∠1、∠2的關系,由已知BC的兩條垂線可推出________∥________,這時再觀察這兩對角的關系已不難得到結論.
證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
∴________∥________(________)
∴________=________(兩直線平行,內錯角相等),
________=________(兩直線平行,同位角相等)
∵________(已知)
∴________,即AD平分∠BAC(________)

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科目: 來源: 題型:解答題

探索下列問題:
(1)在圖1給出的四個正方形中,各畫出一條直線(依次是:水平方向的直線、豎直方向的直線、與水平方向成45°角的直線和任意的直線),將每個正方形都分割成面積相等的兩部分;
(2)一條豎直方向的直線m以及任意的直線n,在由左向右平移的過程中,將正六邊形分成左右兩部分,其面積分別記為S1和S2.①請你在圖2中相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“<”,“=”,“>”連接);
②請你在圖3中分別畫出反映S1與S2三種大小關系的直線n,并在相應圖形下方的橫線上分別填寫S1與S2的數量關系式(用“<”,“=”,“>”連接).
(3)是否存在一條直線,將一個任意的平面圖形(如圖4)分割成面積相等的兩部分,請簡略說出理由.

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科目: 來源: 題型:填空題

y=(m+1)x+m是一次函數,則m的取值范圍是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

某人在連續(xù)拋擲一枚硬幣20次得到這樣的結果:反反正正反反反反正正反正反反反反反正正正,請問出現(xiàn)反面的頻數為 ________;頻率為 ________.

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