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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若2a3bn與-2amb是同類項(xiàng),則|m-2n|=________;若|x+2|+(y-3)2=0,則xy=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個(gè)點(diǎn)(任意三點(diǎn)都能構(gòu)成一個(gè)三角形),用這些點(diǎn)以及正方形ABCD的頂點(diǎn)A,B,C,D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):
正方形ABCD內(nèi)點(diǎn)的個(gè)數(shù)1234n
分割成的三角形的個(gè)數(shù)46
(1)填寫(xiě)下表:
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)論回答:原正方形能否被分割成2010個(gè)三角形?若能,求此時(shí)正方形ABCD內(nèi)部有多少個(gè)點(diǎn)?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字與個(gè)位上數(shù)字和是8,將十位上數(shù)字與個(gè)位上數(shù)字對(duì)調(diào),得到新數(shù)比原數(shù)的2倍多10.求原來(lái)的兩位數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知:AB∥CD,∠BAE=∠DCF,AC,EF相交于點(diǎn)M,有AM=CM.
(1)求證:AE∥CF;
(2)若AM平分∠FAE,求證:FE垂直平分AC.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

新學(xué)期開(kāi)學(xué),光明中學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)名為“提倡節(jié)約,回收利用,從我做起”的活動(dòng).九年級(jí)(2)班李瓊同學(xué)利用廢舊的易拉罐制作了一個(gè)筆筒(罐與罐之間已用雙面膠封緊),如圖所示.為了美觀,現(xiàn)欲將筆筒的側(cè)面包上禮品紙,已知易拉罐的半徑為r,高為h,則需禮品紙的面積為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知y2-2my+1是完全平方式,則m=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖,已知ABCD是圓的內(nèi)接四邊形,對(duì)角線AC和BD相交于E,BC=CD=4,AE=6,如果線段BE和DE的長(zhǎng)都是整數(shù),則BD的長(zhǎng)等于________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)指出圖中從圖1到圖2的變換是________變換.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,D為BC邊的中點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)分別作DE∥AB交AC于點(diǎn)E,DF∥AC交AB于點(diǎn)F.
(1)證明:△BDF≌△DCE;
(2)如果給△ABC添加一個(gè)條件,使四邊形AFDE成為菱形,則該條件是______;
(3)如果給△ABC添加一個(gè)條件,使四邊形AFDE成為矩形,則該條件是______.
(4)請(qǐng)從(2)(3)中選擇一個(gè)結(jié)論進(jìn)行證明.(均不再增添輔助線)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若∠1=∠2,則下列四個(gè)圖形中,能夠判定AB∥CD的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案