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科目： 來源： 題型：解答題

在初三綜合素質(zhì)評定結(jié)束后，為了了解年級的評定情況，現(xiàn)對初三某班的學(xué)生進(jìn)行了評定等級的調(diào)查，繪制了如下男女生等級情況折線統(tǒng)計(jì)圖和全班等級情況扇形統(tǒng)計(jì)圖．

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)評定等級為合格的男生有2人，女生有1人，則全班共有______名學(xué)生．
（2）補(bǔ)全女生等級評定的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（3）根據(jù)調(diào)查情況，該班班主任從評定等級為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進(jìn)行交流，請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，AC⊥OD，AE⊥OF，BD⊥OD，BF⊥OF，AC=AE，求證：BD=BF．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，沿AE折疊矩形紙片ABCD，使點(diǎn)D落在BC邊的點(diǎn)F處，已知AB=8，BC=10，則tan∠EFC的值為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=4，現(xiàn)將一塊邊長足夠大的直角三角板的直角頂點(diǎn)置于AB的中點(diǎn)O，兩直角邊分別經(jīng)過點(diǎn)B、C，然后將三角板繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α（0°＜α＜90°），旋轉(zhuǎn)后，直角三角板的直角邊分別與AC、BC相交于點(diǎn)K、H，四邊形CHOK是旋轉(zhuǎn)過程中三角板與△ABC的重疊部分（如圖所示）．那么，在上述旋轉(zhuǎn)過程中：
（1）線段BH與CK具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？四邊形CHOK的面積是否發(fā)生變化？證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論；
（2）連接HK，設(shè)BH=x．
①當(dāng)△CHK的面積為數(shù)學(xué)公式時(shí)，求出x的值．
②試問△OHK的面積是否存在最小值，若存在，求出此時(shí)x的值，若不存在，請說明理由．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖①，ABCD是一張正方形紙片，E、F分別為AB、CD的中點(diǎn)，沿過點(diǎn)D的折痕將A角翻折，使得點(diǎn)A落在EF上的A’處（如圖②），折痕交AE于點(diǎn)G，那么∠ADG等于多少度？（寫出計(jì)算步驟）

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科目： 來源： 題型：解答題

-26-（-12）+數(shù)學(xué)公式

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科目： 來源： 題型：解答題

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震．我市某中學(xué)展開了“情系玉樹，大愛無疆”愛心捐款活動(dòng)．團(tuán)干部小華對九（1）班的捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果制作了一個(gè)不安全的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．已知學(xué)生捐款最少的是5元，最多的不足25元．
（1）請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（2）九（1）班學(xué)生捐款的中位數(shù)所在的組別范圍是______；
（3）九（1）班學(xué)生小明同學(xué)捐款24元，班主任擬在捐款最多的20-25元這組同學(xué)中隨機(jī)選取一人代表班級在學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)大會(huì)上發(fā)言，小明同學(xué)被選中的概率是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料：
A.數(shù)學(xué)公式；
B．數(shù)學(xué)公式；
C．數(shù)學(xué)公式；
D.數(shù)學(xué)公式．
（1）觀察A、B、C、D的順序規(guī)律，請你寫出第n個(gè)等式；
（2）比較A和B的大小：
因?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/46373.png' />______數(shù)學(xué)公式，
所以數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式；
所以數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式；
（3）同理比較以下代數(shù)式的大�。�數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式；數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式；數(shù)學(xué)公式______數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：將函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象向上平移2個(gè)單位，得到一個(gè)新的函數(shù)圖象．
（1）寫出這個(gè)新的函數(shù)的解析式；
（2）若平移前后的這兩個(gè)函數(shù)圖象分別與y軸交于O，A兩點(diǎn)，與直線數(shù)學(xué)公式交于C，B兩點(diǎn)．試判斷以A，B，C，O四點(diǎn)為頂點(diǎn)四邊形形狀，并說明理由；
（3）若（2）中的四邊形（不包括邊界）始終覆蓋著二次函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象一部分，求滿足條件的實(shí)數(shù)b的取值范圍．

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，將兩個(gè)全等的矩形OABC和OA′B′C′按圖示方式進(jìn)行放置（其中OA在x軸正半軸上，點(diǎn)B′在y軸正半軸上），OA′與BC相交于點(diǎn)D，若點(diǎn)B坐標(biāo)為（2，1），則經(jīng)過點(diǎn)D的反比例函數(shù)解析式是________．

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同步練習(xí)冊答案