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科目： 來源： 題型：解答題

如圖①，已知△ABC中，AB=AC，點P是BC上的一點，PN⊥AC于點N，PM⊥AB于點M，CG⊥AB于點G點．
（1）則CG、PM、PN三者之間的數(shù)量關(guān)系是______；
（2）如圖②，若點P在BC的延長線上，則PM、PN、CG三者是否還有上述關(guān)系，若有，請說明理由，若沒有，猜想三者之間又有怎樣的關(guān)系，并證明你的猜想；
（3）如圖③，AC是正方形ABCD的對角線，AE=AB，點P是BE上任一點，PN⊥AB于點N，PM⊥AC于點M，猜想PM、PN、AC有什么關(guān)系；（直接寫出結(jié)論）

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科目： 來源： 題型：填空題

點A（-3，2）關(guān)于x軸對稱的點B的坐標(biāo)是________，點A到y(tǒng)軸的距離是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

已知：如圖，當(dāng)半徑為30cm的轉(zhuǎn)動輪按順時針方向轉(zhuǎn)過120°角時，傳送帶上的物體A向哪個方向移動？移動的距離是多少？

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科目： 來源： 題型：填空題

半徑為4，圓心角為120°的弧的長為________（結(jié)果保留π）

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科目： 來源： 題型：解答題

縣教育局在全縣中小學(xué)開展“關(guān)注校車，關(guān)注學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳活動，某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式，在全校范圍隨機抽查了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查．將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖所示），請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）m=______%，該校此次共隨機抽取______名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）在這次抽查中，采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最少？
（3）若該校共有3000名學(xué)生，請你估計該校由家長接送的學(xué)生約有多少名．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程：
（1）數(shù)學(xué)公式；（2）數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

先化簡，再求值：數(shù)學(xué)公式，其中x=數(shù)學(xué)公式，y=數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，正方形ABCD的邊長為a，點E、F、G、H分別在正方形的四條邊上，已知EF∥GH，EF=GH．
（1）若AE=AH=數(shù)學(xué)公式，求四邊形EFGH的周長和面積；
（2）求四邊形EFGH的周長的最小值．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）如圖：已知，線段a，b，求作：線段AB，使AB=a+b．（要求用直尺、圓規(guī)作圖，保留作圖痕跡．）

（2）如圖，是由5個正方體組成的圖案，請在方格紙中分別畫出這個幾何體從正面，左面，上面看得到的平面圖形．

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科目： 來源： 題型：解答題

計算：2 sin245°+數(shù)學(xué)公式sin60°+cos60°

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同步練習(xí)冊答案