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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小剛和小明兩位同學(xué)玩一種游戲,游戲規(guī)則為:兩人各執(zhí)“象、虎、鼠”三張牌,同時(shí)各出一張牌定勝負(fù),其中象勝虎、虎勝鼠、鼠勝象,若兩人所出牌相同,則為平局.例如,小剛出象牌,小明出虎牌,則小剛勝;又如,兩人同時(shí)出象牌,則兩人平局.
(1)一次出牌小剛出“象”牌的概率是多少?
(2)如果用A、B、C分別表示小剛的象、虎、鼠三張牌,用A1、B1、C1分別表示小明的象、虎、鼠三張牌,那么第一次出牌小剛勝得概率是多少?用列表法或樹(shù)狀圖法加以說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球上看一棟高樓頂部的仰角為28°,看這棟高樓底部的俯角為62°,熱氣球與高樓之間的水平距離為66m,這棟高樓有多高?(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):sin28°≈0.47,cos28°≈0.88,tan28°≈0.53,sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan62°≈1.88)

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,現(xiàn)在的售價(jià)為每件40元,每星期可賣(mài)出150件.市場(chǎng)調(diào)查反映:如果每件的售價(jià)每漲1元(售價(jià)每件不能高于45元),那么每星期少賣(mài)10件.設(shè)每件漲價(jià)x元(x為非負(fù)整數(shù)),每星期的銷(xiāo)量為y件.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(2)如何定價(jià)才能使每星期的利潤(rùn)最大且每星期的銷(xiāo)量較大?每星期的最大利潤(rùn)是多少?

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知平行四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,E是DB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且△ACE是等邊三角形.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠AEB=2∠EAB,求證:四邊形ABCD是正方形.

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探究題:
數(shù)學(xué)問(wèn)題:各邊長(zhǎng)都是整數(shù),最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?
為解決上面的數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們先研究下面的數(shù)學(xué)模型:
數(shù)學(xué)模型:在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,有多少種不同取法?
為找到解決問(wèn)題的方法,我們把上面數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)單化.
(1)在1~4這4個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于4,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+4,2+3,2+4,3+2,3+4,4+1,4+2,4+3,而1+4與4+1,2+3與3+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(2)在1~5這5個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于5,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+5,2+4,2+5,3+4,3+5,4+2,4+3,4+5,5+1,5+2,5+3,5+4,而1+5與5+1,2+4與4+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(3)在1~6這6個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于6,有多少種不同的取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+6,2+5,2+6,3+4,3+5,3+6,4+3,4+5,4+6,5+2,5+3,5+4,5+6,6+1,6+2,6+3,6+4,6+5,而1+6與6+1,2+5與5+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法.
(4)在1~7這7個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于7,有多少種取法?
根據(jù)題意,有下列取法:1+7,2+6,2+7,3+5,3+6,3+7,4+5,4+6,4+7,5+3,5+4,5+6,5+7,6+2,6+3,6+4,6+5,6+7,7+1,7+2,7+3,7+4,7+5,7+6,而1+7與7+1,2+6與6+2,…是同一種取法,所以上述每一種取法都重復(fù)過(guò)一次,因此共有種不同的取法…
問(wèn)題解決
仿照上述研究問(wèn)題的方法,解決上述數(shù)學(xué)模型和提出的問(wèn)題
(1)在1~21這21個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)不同的數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于21,共有______種不同取法;(只填結(jié)果)
(2)在1~n(n為偶數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)字之和大于n,共有______種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(3)在1~n(n為奇數(shù))這n個(gè)自然數(shù)中,每次取兩個(gè)數(shù),使得所取的兩個(gè)數(shù)之和大于n,共有______種不同取法;(只填最簡(jiǎn)算式)
(4)各邊長(zhǎng)都是整數(shù)且不相等,最大邊長(zhǎng)為21的三角形有多少個(gè)?(寫(xiě)出最簡(jiǎn)算式和結(jié)果,不寫(xiě)分析過(guò)程)

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科目: 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省青島市市南區(qū)九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4,BC=3,∠BAD=120°,E為BC上一動(dòng)點(diǎn)(不與B重合),作EF⊥AB于F,F(xiàn)E,DC的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)G,設(shè)BE=x,△DEF的面積為S.
(1)求用x表示S的函數(shù)表達(dá)式,并寫(xiě)出x的取值范圍;
(2)是否存在一點(diǎn)E,使S△DEF:SABCD=1:2?若存在,求出相應(yīng)的x;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

-3的絕對(duì)值是( )
A.-3
B.3
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列計(jì)算正確的是( )
A.(a23=a5
B.a(chǎn)6÷a3=a2
C.a(chǎn)2+a2=a4
D.a(chǎn)2•a4=a6

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,已知直線(xiàn)AB∥CD,∠C=115°,∠A=25°,則∠E=( )

A.70°
B.80°
C.90°
D.100°

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同步練習(xí)冊(cè)答案