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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如果a，b都是有理數(shù)（a•b≠0），那么數(shù)學(xué)公式=________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某校七（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情況如下表：
捐款（元） 12 34
人數(shù) 6 7
表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚，不過(guò)應(yīng)用方程組可以解決這個(gè)問(wèn)題．現(xiàn)在設(shè)捐款2元的有x名同學(xué)，捐款3元的有y名同學(xué)，請(qǐng)你列方程組并解出方程組．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，一直線與兩坐標(biāo)軸分別交于P（2，0），Q（0，2）兩點(diǎn)，A為線段PQ上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A分別作兩坐標(biāo)軸的垂線，垂足分別為B，C．
（1）求直線PQ的解析式；
（2）問(wèn)在線段PQ上是否存在點(diǎn)A使長(zhǎng)方形ABOC的面積為數(shù)學(xué)公式？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：
（1）（+4數(shù)學(xué)公式）-（+7.3）+（+5數(shù)學(xué)公式）+（-2.7）
（2）（-81）÷數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式÷（-16）
（3）（數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式）×（-42）
（4）-16-|-5|+2×數(shù)學(xué)公式．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，把△ABC紙片沿DE折疊，使點(diǎn)A落在四邊形BCDE的內(nèi)部，若∠A=40°，則∠1+∠2=________°．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

抽查某市場(chǎng)四月份5天的營(yíng)業(yè)額，結(jié)果如下（單位：萬(wàn)元）：2.5，2.8，2.7，2.4，2.6．
（1）樣本平均數(shù)為_(kāi)_____萬(wàn)元．
（2）根據(jù)樣本平均數(shù)估計(jì)，這個(gè)市場(chǎng)四月份平均日營(yíng)業(yè)額為_(kāi)_____萬(wàn)元．
（3）這個(gè)市場(chǎng)四月份的月?tīng)I(yíng)業(yè)額約為_(kāi)_____萬(wàn)元．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

在一個(gè)箱子中放有三張完全相同的卡片，卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3．從箱子中任意取出一張卡片，用卡片上的數(shù)字作為十位數(shù)字，然后放回，再取出一張卡片，用卡片上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字，這樣組成一個(gè)兩位數(shù)，請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法完成下列問(wèn)題．
（1）按這種方法能組成哪些兩位數(shù)？
（2）組成的兩位數(shù)是3的倍數(shù)的概率是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

一個(gè)工廠得到任務(wù)，需要加工A零件6000個(gè)和B零件2000個(gè)，該廠共有工人214名，每個(gè)人加工A零件5個(gè)的時(shí)間可以加工B零件3個(gè)．現(xiàn)將工人分成兩組，分別加工一種零件，同時(shí)開(kāi)始，應(yīng)怎樣分組才能使任務(wù)最快完成________．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

△ABC的內(nèi)切圓切邊AB于點(diǎn)P，內(nèi)切圓半徑r=21，且AP=23，PB=27，則△ABC的周長(zhǎng)是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）解方程：2x2-5x+2=0；
（2）已知|a-2|+數(shù)學(xué)公式=0，計(jì)算數(shù)學(xué)公式的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案