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科目: 來源: 題型:

如圖8,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,

請按要求完成下列各題:

(1)用簽字筆畫ADBCD為格點(diǎn)),連接CD;

(2)線段CD的長為      

(3)請你在的三個(gè)內(nèi)角中任選一個(gè)銳角,若你所選的銳角是       ,則它所對應(yīng)的正弦函數(shù)值是             

(4)若EBC中點(diǎn),則tanCAE的值是     

 


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科目: 來源: 題型:閱讀理解

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況:


(1)從以上統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(1)班共有學(xué)生   人;

(2)圖7-1中a的值是     ;

(3)從圖7-1、7-2中判斷,在這次讀書月活動(dòng)中,該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間    (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);

(4)通過這次讀書月活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢,至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí),該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0.5~1()小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了     人.

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科目: 來源: 題型:

如圖6,已知AC平分∠BAD,∠1=∠2,求證:

 


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科目: 來源: 題型:

整理一批圖書,如果由一個(gè)人單獨(dú)做要花60小時(shí).現(xiàn)先由一部分人用一小時(shí)整理,隨后增加15人和他們一起又做了兩小時(shí),恰好完成整理工作.假設(shè)每個(gè)人的工作效率相同,那么先安排整理的人員有多少人?

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科目: 來源: 題型:

解不等式:,并在數(shù)軸上表示解集.

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科目: 來源: 題型:

化簡:

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:

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科目: 來源: 題型:

已知A、B、C、DE是反比例函數(shù))圖象上五個(gè)整數(shù)點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)),分別以這些點(diǎn)向橫軸或縱軸作垂線段,由垂線段所在的正方形邊長為半徑作四分之一圓周的兩條弧,組成如圖5所示的五個(gè)橄欖形(陰影部分),則這五個(gè)橄欖形的面積總和是      (用含π的代數(shù)式表示).

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科目: 來源: 題型:

 如圖4,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上 ,ODAC,交.若BD=1,則BC的長為        

 

 

 

 

 


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科目: 來源: 題型:

 已知,則的值是            

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