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科目: 來源: 題型:

某縣為鼓勵(lì)失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè),在2010年對60位自主創(chuàng)業(yè)的失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的失地農(nóng)民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),共計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì)10萬元.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是:失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營一年以上的給予1000元獎(jiǎng)勵(lì);自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的,再給予2000元獎(jiǎng)勵(lì).問:該縣失地農(nóng)民中自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營一年以上的和自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的農(nóng)民分別有多少人?

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科目: 來源: 題型:

某校開展了以“人生觀、價(jià)值觀”為主題的班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,初三(2)班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個(gè)主要觀點(diǎn)并在本班50名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查(要求每位同學(xué)只選自己最認(rèn)可的一項(xiàng)觀點(diǎn)),并制成了如下扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)該班學(xué)生選擇“和諧”觀點(diǎn)的有         人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“和諧”觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是     度.

(2)如果該校有1500名初三學(xué)生,利用樣本估計(jì)選擇“感恩”觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有        人.

(3)如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點(diǎn)的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

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科目: 來源: 題型:

解不等式組,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

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科目: 來源: 題型:

如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點(diǎn)O,EFAC上,GHBD上,且AF=CEBH=DG,求證:AGHE

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值: ,其中x = –3

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:3(–π)0 + (–1)2011

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科目: 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=BC,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度,得到△A1BC1A1BAC于點(diǎn)E,A1C1分別交AC、BC于點(diǎn)DF,下列結(jié)論:①∠CDF=α,②A1E=CF,③DF=FC,④AD =CE,⑤A1F=CE.

其中正確的是                   (寫出正確結(jié)論的序號).

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科目: 來源: 題型:

某城市居民最低生活保障在2009年是240元,經(jīng)過連續(xù)兩年的增加,到2011年提高到345.6元,則該城市兩年最低生活保障的平均年增長率是             .

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科目: 來源: 題型:

如圖,邊長為2的正方形ABCD的中心在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O,ADx軸,以O為頂點(diǎn)且過A、D兩點(diǎn)的拋物線與以O為頂點(diǎn)且經(jīng)過B、C兩點(diǎn)的拋物線將正方形分割成幾部分,則圖中陰影部份的面積是       

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)圓錐形的零件的母線長為4,底面半徑為1,則這個(gè)圓錐形零件的全面積是             .

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同步練習(xí)冊答案