某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班隊活動,活動結(jié)束后,初三(2)班數(shù)學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學生中進行了調(diào)查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如下扇形統(tǒng)計圖.

(1)該班學生選擇“和諧”觀點的有         人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是     度.

(2)如果該校有1500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有        人.

(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

(1)5,36;                            

   (2)420;                               

   (3)以下兩種方法任選一種

    (用樹狀圖)設平等、進取、和諧、感恩、互助的序號依次是①②③④⑤

∴恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率是         

(用列表法)

平等

進取

和諧

感恩

互助

平等

平等、進取

平等、和諧

平等、感恩

平等、互助

進取

進取、平等

進取、和諧

進取、感恩

進取、互助

和諧

和諧、平等

和諧、進取

和諧、感恩

和諧、互助

感恩

感恩、平等

感恩、進取

感恩、和諧

感恩、互助

互助

互助、平等

互助、進取

互助、和諧

互助、感恩

∴恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率是         

練習冊系列答案
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精英家教網(wǎng)某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班隊活動.活動結(jié)束后,初三(2)班數(shù)學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學生中進行了調(diào)査(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.
(1)該班學生選擇“和諧”觀點的有
 
人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是
 

(2)如果該校有1500名初三學生.利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有
 
人.
(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查.求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校開展了以“人生觀、價值觀”為主題的班隊活動,活動結(jié)束后,初三(2)班數(shù)學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班50名學生中進行了調(diào)查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如下扇形統(tǒng)計圖.

(1)該班學生選擇“和諧”觀點的有         人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是     度.

(2)如果該校有1500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有        人.

(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(1)該班學生選擇“和諧”觀點的有         人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是     度.

(2)如果該校有1500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有        人.

(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年上海市奉賢區(qū)九年級調(diào)研測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)該班學生選擇“互助”觀點的有        人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是       度;

(2)如果該校有1500名九年級學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的九年級學生約有__420____人.

(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率.(用樹狀圖或列表法分析解答)

 

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(2)如果該校有1500名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有        人.

(3)如果數(shù)學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調(diào)查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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