科目: 來(lái)源: 題型:
若二元一次方程有正整數(shù)解,則的取值為 ( )
(A)偶數(shù); (B)奇數(shù); (C)奇數(shù)或偶數(shù); (D)0.
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歐幾里得的數(shù)學(xué)題
古希臘著名數(shù)學(xué)家歐幾里得是歐幾里得幾何學(xué)的創(chuàng)始人,現(xiàn)在中、小學(xué)里學(xué)的幾何學(xué),基本上還是歐幾里得幾何學(xué)體系.下面這道題還與他有關(guān)呢!
驢子和騾子一同走,它們負(fù)擔(dān)著不同袋數(shù)的貨物,但每袋貨物都是一樣重的.驢子抱怨包擔(dān)太重.“你抱怨啥呢?”騾子說(shuō),“如果你給我一袋,那我所負(fù)擔(dān)的就是你的兩倍,如果我給你一袋,我們的負(fù)擔(dān)恰恰相等.”驢子和騾子各負(fù)擔(dān)著幾袋貨物?
請(qǐng)你也來(lái)解解大數(shù)學(xué)家的這道題.
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科目: 來(lái)源: 題型:
一列快車長(zhǎng)168米,一列慢車長(zhǎng)184米,如果兩車相向而行,從相遇到離開(kāi)需4秒;如果同向而行,從快車追及慢車到離開(kāi)需16秒,求兩列車的平均速度.
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了慶祝中國(guó)足球隊(duì)勇奪亞州杯亞軍,曙光體育器材廠贈(zèng)送一批足球給希望中學(xué)足球隊(duì).若足球隊(duì)每人領(lǐng)一個(gè)則少6個(gè)球;若每?jī)扇祟I(lǐng)一個(gè)則余6個(gè)球.問(wèn)這批足球共有多少個(gè)?小明領(lǐng)到足球后十分高興,就仔細(xì)研究起足球上的黑白塊,結(jié)果發(fā)現(xiàn),黑塊是五邊形,白塊是六邊形,黑白相間在球體上(如圖8-2-1),黑塊共12塊,問(wèn)白塊有幾塊?
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科目: 來(lái)源: 題型:
取一根繩子測(cè)量教室的長(zhǎng)度,若把繩子折成5等份來(lái)測(cè)量,繩子多1米;若把繩子折成4等份來(lái)測(cè)量,繩子多3米,問(wèn)繩子和教室各有多長(zhǎng)?
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