【題目】閱讀理解:
把兩個相同的數(shù)連接在一起就得到一個新數(shù),我們把它稱為“連接數(shù)”,例如:234234,3939…等,都是連接數(shù),其中,234234稱為六位連接數(shù),3939稱為四位連接數(shù).
(1)請寫出一個六位連接數(shù) ,它 (填“能”或“不能”)被13整除.
(2)是否任意六位連接數(shù),都能被13整除,請說明理由.
(3)若一個四位連接數(shù)記為M,它的各位數(shù)字之和的3倍記為N,M﹣N的結(jié)果能被13整除,這樣的四位連接數(shù)有幾個?
【答案】(1)證明見解析(2)能被13整除(3)這樣的四位連接數(shù)有1919,2525,3131,一共3個
【解析】分析:(1)根據(jù)六位連接數(shù)的定義可知123123為六位連接數(shù),再將123123進(jìn)行因數(shù)分解,判斷得出它能被13整除;
(2)設(shè)為六位連接數(shù),將進(jìn)行因數(shù)分解,判斷得出它能被13整除;
(3)設(shè)為四位連接數(shù),用含x、y的代數(shù)式表示M與N,再計算M﹣N,然后將表示為77x+7y+,根據(jù)M﹣N的結(jié)果能被13整除以及M與N都是1~9之間的整數(shù),求得x與y的值,即可求解.
詳解:(1)123123為六位連接數(shù);
∵123123=123×1001=123×13×77,∴123123能被13整除;
(2)任意六位連接數(shù)都能被13整除,理由如下:
設(shè)為六位連接數(shù).∵=×1001=×13×77,∴能被13整除;
(3)設(shè)為四位連接數(shù),則M=1000x+100y+10x+y=1010x+101y,N=3(x+y+x+y)=6x+6y,∴M﹣N=(1010x+101y)﹣(6x+6y)=1004x+95y,∴==77x+7y+.∵M﹣N的結(jié)果能被13整除,∴是整數(shù).∵3xspan>+4y取值范圍大于3小于63,所以能被13整除的數(shù)有13,26,39,52,∴x=1,y=9;x=2,y=5;x=3,y=1;x=8,y=7;x=9,y=3;x=5,y=6;x=6,y=2;
滿足條件的四位連接數(shù)的3131,2525,6262,9393,8787,5656,1919共7個.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3交y軸于點C,直線l為拋物線的對稱軸,點P在第三象限且為拋物線的頂點.P到x軸的距離為 ,到y(tǒng)軸的距離為1.點C關(guān)于直線l的對稱點為A,連接AC交直線l于B.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)直線y= x+m與拋物線在第一象限內(nèi)交于點D,與y軸交于點F,連接BD交y軸于點E,且DE:BE=4:1.求直線y= x+m的表達(dá)式;
(3)若N為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點,在直線y= x+m上是否存在點M,使得以點O、F、M、N為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC各頂點的坐標(biāo)分A(-2,-2),B(-4,-1),C(-4,-4).
(1)作出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的△A1B1C1;
(2)作出點A關(guān)于x軸的對稱點A'.若把點A'向右平移a個單位長度后落在
△A1B1C1的內(nèi)部(不包括頂點和邊界),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車銷售公司經(jīng)銷某品牌A、B兩款汽車,已知A款汽車每輛進(jìn)價為萬元,B款汽車每輛進(jìn)價為6萬元.
公司預(yù)計用不多于135萬元且不少于129萬元的資金購進(jìn)這兩款汽車共20輛,有幾種進(jìn)貨方案,它們分別是什么?
如果A款汽車每輛售價為9萬元,B款汽車每輛售價為8萬元,為打開B款汽車的銷路,公司決定每售出一輛B款汽車,返還顧客現(xiàn)金a萬元,要使中所有的方案獲利相同,a值應(yīng)是多少,此種方案是什么?(提示:可設(shè)購進(jìn)B款汽車x輛)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在我市美化工程招標(biāo)時,有甲、乙兩個工程隊投標(biāo).經(jīng)測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天;若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.
(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?
(2)甲隊施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元.若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l∥AB,l與AB之間的距離為2.C、D是直線l上兩個動點(點C在D點的左側(cè)),且AB=CD=5.連接AC、BC、BD,將△ABC沿BC折疊得到△A′BC.下列說法:①四邊形ABCD的面積始終為10;②當(dāng)A′與D重合時,四邊形ABDC是菱形;③當(dāng)A′與D不重合時,連接A′、D,則∠CA′D+∠BCA′=180°;④若以A′、C、B、D為頂點的四邊形為矩形,則此矩形相鄰兩邊之和為3或7.其中正確的是( 。
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,距小明家樓下D點20米的B處有一根廢棄的電線桿AB,經(jīng)測得此電線桿與水平線DB所成銳角為60°,在小明家樓頂C處測得電線桿頂端A的俯角為30°,底部點B的俯角為45°(點A、B、D、C在同一平面內(nèi)).已知在以點B為圓心,10米長為半徑的圓形區(qū)域外是一休閑廣場,有關(guān)部門想把此電線桿水平放倒,且B點不動,為安全起見,他們想知道這根電線桿放倒后,頂端A能否落在休閑廣場內(nèi)?請通過計算回答.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△AOB與△COD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=90°.
(1)如圖1,點C、D分別在邊OA、OB上,連結(jié)AD、BC,點M為線段BC的中點,連結(jié)OM,則請你判斷線段AD與OM之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
(2)如圖2,將圖1中的△COD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°).連結(jié)AD、BC,點M為線段BC的中點,連結(jié)OM.請你判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立.若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)如圖3,將圖1中的△COD繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)到使△COD的一邊OD恰好與△AOB的邊OA在同一條直線上時,點C落在OB上,點M為線段BC的中點.請你判斷(1)中線段AD與OM之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,寫出你的猜想,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一條拋物線與x軸相交于A、B兩點,其頂點P在折線C﹣D﹣E上移動,若點C、D、E的坐標(biāo)分別為(﹣1,4)、(3,4)、(3,1),點B的橫坐標(biāo)的最小值為1,則點A的橫坐標(biāo)的最大值為( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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