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20.計(jì)算:
(1)8+21+2;
(2)(72250÷2;
(3)(7+1)(72);
(4)(5225)(22+53).

分析 (1)化簡(jiǎn)8同時(shí)用乘法分配律去括號(hào),再合并同類二次根式;
(2)直接計(jì)算除法,再化簡(jiǎn)二次根式即可;
(3)運(yùn)用乘法分配律展開(kāi),再合并同類二次根式即可;
(4)運(yùn)用乘法分配律計(jì)算二次根式的乘法可得.

解答 解:(1)原式=22+2+2=32+2;
(2)原式=36-225=6-10=-4;
(3)原式=7-27+7-2=5-7;
(4)原式=20+256-410-1015

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二次根式的混合運(yùn)算,在進(jìn)行此類運(yùn)算時(shí),一般先把二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式的形式后再運(yùn)算,混合運(yùn)算時(shí)注意運(yùn)算順序.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.計(jì)算:(318-412)÷2=7.

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11.已知點(diǎn)I是△ABC的內(nèi)心,∠AIC=115°,則∠B=50°.

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8.如圖,當(dāng)具備什么條件時(shí),AB∥EF?請(qǐng)說(shuō)明理由(寫(xiě)出一個(gè)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖,CD是⊙O的直徑,弦AB⊥CD于點(diǎn)E,且AB=22,DE=2-2
(1)求⊙O的直徑.
(2)過(guò)點(diǎn)B作⊙O的切線BF,交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,求OF的長(zhǎng).

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5.如圖所示,AB∥CD,∠CEA=3∠A,∠BFD=3∠D,試說(shuō)明:CE∥BF.

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12.如圖①,在Rt△ABO中,∠A=90°,AB=2,AO=4,⊙O的半徑為1,點(diǎn)C為BO的中點(diǎn),點(diǎn)H為⊙O上一點(diǎn),CH=2
(1)求證;CH是⊙O的切線;
(2)如圖②,過(guò)C作CD⊥CH交AO于D點(diǎn),求tan∠ODC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)一根木桿按如圖①所示的方式直立在地面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它在陽(yáng)光下的影子(用線段MN表示).
(2)圖②是兩根標(biāo)桿及它們?cè)跓艄庀碌挠白�,�?qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光源的位置(用點(diǎn)P表示),并畫(huà)出人在此光源下的影子(用線段EF表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某縣為調(diào)查九年級(jí)15000名學(xué)生“一�!笨荚嚨臄�(shù)學(xué)成績(jī)的分布情況,抽取了400名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)得分皆為整數(shù),滿分150分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
頻率分布表
 分組 頻數(shù)頻率 
 89分及以下  
 89.5-110.5 108 
 110.5-120.5 64 0.16
 120.5-130.5  0.20
 130.5-140.5 48 
 140.5-150.5 20 0.05
 合計(jì)400  1
請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分“89分及以下”分評(píng)為“D”,“89.5-110.5分”評(píng)為“C”,“110.5-130.5扥”評(píng)為“B”,“130.5-150.5分”評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?如果隨機(jī)抽取一名學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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