【題目】為了掌握我區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù)，命題教師選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研，將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)(得分為整數(shù)，滿分為130分)分為5組：第一組5570；第二組7085；第三組85100；第四組100115；第五組115130，統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖，觀察圖形的信息，回答下列問(wèn)題：

(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了__ _名學(xué)生；

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

(3)將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，規(guī)定：得分低于70分評(píng)為“D”，70100分評(píng)為“C”，10011評(píng)為“B”，115130分評(píng)為“A”，根據(jù)目前的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你估計(jì)全區(qū)該年級(jí)4500名考生中，考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”級(jí)及其以上的學(xué)生大約有多少名?

【答案】(1) 50；(2)見(jiàn)解析;(3) 1620.

【解析】

（1）根據(jù)第三組的數(shù)據(jù)，用人數(shù)除以百分?jǐn)?shù)得出結(jié)論即可；

（2）根據(jù)抽取的總?cè)藬?shù)減去前4組的人數(shù)，即可得到第五組的頻數(shù)，并畫圖；

（3）用樣本中考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”級(jí)及其以上的學(xué)生數(shù)占抽取的總?cè)藬?shù)的百分比，乘上全區(qū)該年級(jí)4500名考生數(shù)，即可得出結(jié)論．

解：（1）20÷40%=50名，

故答案為：50；

（2）50-4-8-20-14=4，

畫圖如下：

(3)(4+14)÷50×4500=1620.

答：估計(jì)全區(qū)該年級(jí)4500名考生中，考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”級(jí)及其以上的學(xué)生大約有1620名．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一款優(yōu)雅且穩(wěn)定的拋物線型落地?zé)簦阑菽?/span>C為拋物線支架的最高點(diǎn)，燈罩D距離地面1.86米，燈柱AB及支架的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示.若茶幾擺放在燈罩的正下方，則茶幾到燈柱的距離AE為________米.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，BD為⊙O的直徑，AC為⊙O的弦，AB＝AC，AD交BC于點(diǎn)E，AE＝2，ED＝4，延長(zhǎng)DB到點(diǎn)F，使得BF＝BO，連接FA．則下列結(jié)論中不正確的是（　�。�

A. △ABE∽△ADBB. ∠ABC＝∠ADB

C. AB＝3D. 直線FA與⊙O相切

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中，點(diǎn)P（a，b）經(jīng)過(guò)某種變換后得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為. 已知A，B，C是不共線的三個(gè)點(diǎn)，它們經(jīng)過(guò)這種變換后，得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為. 若△ABC的面積為，△的面積為，則用等式表示與的關(guān)系為

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中. 已知拋物線的對(duì)稱軸是直線x=1.

（1）用含a的式子表示b，并求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)；

（2）已知點(diǎn)，，若拋物線與線段AB沒(méi)有公共點(diǎn)，結(jié)合函數(shù)圖象，求a的取值范圍；

（3）若拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為C（3，0），且當(dāng)時(shí)，y的取值范圍是，結(jié)合函數(shù)圖象，直接寫出滿足條件的m，n的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與y軸交于點(diǎn)C（0，－4），與x軸交于點(diǎn)A，B，且B點(diǎn)的坐標(biāo)為（2，0）

（1）求該拋物線的解析式；

（2）若點(diǎn)P是AB上的一動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PE∥AC，交BC于E，連接CP，求△PCE面積的最大值；

（3）若點(diǎn)D為OA的中點(diǎn)，點(diǎn)M是線段AC上一點(diǎn)，且△OMD為等腰三角形，求M點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給定關(guān)于x的二次函數(shù)y＝kx2﹣4kx+3（k≠0），

（1）當(dāng)該二次函數(shù)與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，求k的值；

（2）當(dāng)該二次函數(shù)與x軸有2個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，設(shè)這兩個(gè)公共點(diǎn)為A、B，已知AB＝2，求k的值；

（3）由于k的變化，該二次函數(shù)的圖象性質(zhì)也隨之變化，但也有不會(huì)變化的性質(zhì)，某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究時(shí)得出以下結(jié)論：

①與y軸的交點(diǎn)不變；②對(duì)稱軸不變；③一定經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)；

請(qǐng)判斷以上結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）已知點(diǎn)P是線段AB上與點(diǎn)A不重合的一點(diǎn)，且AP＜PB．AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α（0°＜α≤90°）得到AP1，BP繞點(diǎn)B順時(shí)針也旋轉(zhuǎn)角α得到BP2，連接PP1、PP2．

（1）如圖1，當(dāng)α=90°時(shí)，求∠P1PP2的度數(shù)；

（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P2在AP1的延長(zhǎng)線上時(shí)，求證：△P2P1P∽△P2PA；

（3）如圖3，過(guò)BP的中點(diǎn)E作l1⊥BP，過(guò)BP2的中點(diǎn)F作l2⊥BP2，l1與l2交于點(diǎn)Q，連接PQ，求證：P1P⊥PQ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形，AB＝AC，D為平面內(nèi)的任意一點(diǎn)，且滿足CD＝AC，若△ADB是以AD為腰的等腰三角形，則∠CDB的度數(shù)為_____．

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