【題目】某地區(qū)經(jīng)過三年的新農(nóng)村建設(shè)，年經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)了翻兩番（即是原來的22倍）．為了更好地了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)收入變化情況，統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后的年經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成結(jié)構(gòu)如圖，則下列結(jié)論中不正確的是（　�。�

A.新農(nóng)村建設(shè)后，種植收入減少了

B.新農(nóng)村建設(shè)后，養(yǎng)殖收入實(shí)現(xiàn)了翻兩番

C.新農(nóng)村建設(shè)后，第三產(chǎn)業(yè)收入比新農(nóng)村建設(shè)前的年經(jīng)濟(jì)收入還多

D.新農(nóng)村建設(shè)后，第三產(chǎn)業(yè)收入與養(yǎng)殖收入之和超過了年經(jīng)濟(jì)收入的一半

【答案】A

【解析】

設(shè)建設(shè)前經(jīng)濟(jì)收入為a，建設(shè)后經(jīng)濟(jì)收入為4a．通過選項(xiàng)逐一分析新農(nóng)村建設(shè)前后，經(jīng)濟(jì)收入情況，利用數(shù)據(jù)推出結(jié)果．

解：設(shè)建設(shè)前經(jīng)濟(jì)收入為a，建設(shè)后經(jīng)濟(jì)收入為4a．

A、建設(shè)后，種植收入為30%×4a＝120%a，

建設(shè)前，種植收入為55%a，

故新農(nóng)村建設(shè)后，種植收入增加了，故A項(xiàng)符合題意；

B、建設(shè)后，養(yǎng)殖收入為30%×4a＝120%a，

建設(shè)前，養(yǎng)殖收入為30%a，

故120%a÷30%a＝4，故B項(xiàng)不符合題意；

C、建設(shè)后，第三產(chǎn)業(yè)收入為32%×4a＝128%a，故第三產(chǎn)業(yè)收入比新農(nóng)村建設(shè)前的年經(jīng)濟(jì)收入還多，故C項(xiàng)不符合題意；

D、建設(shè)后，養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入總和為（30%+32%）×4a＝248%a，

經(jīng)濟(jì)收入的一半為2a，

故248%a＞2a，故D項(xiàng)不符合題意．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)（bigdata）是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系．大數(shù)據(jù)在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價值．為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市，我市某機(jī)構(gòu)針對市民最關(guān)心的四類生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查（被調(diào)查者每人限選一項(xiàng)），下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出不完整的兩個統(tǒng)計(jì)圖表：

請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）本次參與調(diào)查的人數(shù)是________，扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分的圓心角的度數(shù)是________，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）這次調(diào)查的市民最關(guān)心的四類生活信息的眾數(shù)是________類；

（3）若我市現(xiàn)有常住人口約600萬，請你估計(jì)最關(guān)心“城市醫(yī)療信息”的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系中的任意一點(diǎn)，給出如下定義：經(jīng)過點(diǎn)且平行于兩坐標(biāo)軸夾角平分線的直線，叫做點(diǎn)的“特征線”．例如：點(diǎn)的特征線是和．

（1）若點(diǎn)的其中一條特征線是，則在、、三個點(diǎn)中，可能是點(diǎn)的點(diǎn)有_______；

（2）已知點(diǎn)的平行于第二、四象限夾角平分線的特征線與軸相交于點(diǎn)，直線經(jīng)過點(diǎn)，且與軸交于點(diǎn)．使的面積不小于6，求的取值范圍；

（3）已知點(diǎn)，，且的半徑為1．當(dāng)與點(diǎn)的特征線存在交點(diǎn)時，直接寫出的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一筆總額為元的獎金，分為一等獎、二等獎和三等獎，獎金金額均為整數(shù)，每個一等獎的獎金是每個二等獎獎金的兩倍，每個二等獎的獎金是每個三等獎獎金的兩倍，若把這筆獎金發(fā)給個人，評一、二、三等獎的人數(shù)分別為，且，那么三等獎的獎金金額是_______元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，四邊形ABCD為矩形，曲線L經(jīng)過點(diǎn)D．點(diǎn)Q是四邊形ABCD內(nèi)一定點(diǎn)，點(diǎn)P是線段AB上一動點(diǎn)，作PM⊥AB交曲線L于點(diǎn)M，連接QM．

小東同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在點(diǎn)P由A運(yùn)動到B的過程中，對于x1＝AP的每一個確定的值，θ＝∠QMP都有唯一確定的值與其對應(yīng)，x1與θ的對應(yīng)關(guān)系如表所示：

x1＝AP

0

1

2

3

4

5

θ＝∠QMP

α

85°

130°

180°

145°

130°

小蕓同學(xué)在讀書時，發(fā)現(xiàn)了另外一個函數(shù)：對于自變量x2在﹣2≤x2≤2范圍內(nèi)的每一個值，都有唯一確定的角度θ與之對應(yīng)，x2與θ的對應(yīng)關(guān)系如圖2所示：

根據(jù)以上材料，回答問題：

（1）表格中α的值為　 　．

（2）如果令表格中x1所對應(yīng)的θ的值與圖2中x2所對應(yīng)的θ的值相等，可以在兩個變量x1與x2之間建立函數(shù)關(guān)系．

①在這個函數(shù)關(guān)系中，自變量是　 ，因變量是　 ；（分別填入x1和x2）

②請?jiān)诰W(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系，并畫出這個函數(shù)的圖象；

③根據(jù)畫出的函數(shù)圖象，當(dāng)AP＝3.5時，x2的值約為　 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠ACB＝90°，過點(diǎn)D作DE⊥BC交BC的延長線于點(diǎn)E．

（1）求證：四邊形ACED是矩形；

（2）連接AE交CD于點(diǎn)F，連接BF．若∠ABC＝60°，CE＝2，求BF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，以AB邊上的中線CD為直徑作圓，如果與邊AB有交點(diǎn)E（不與點(diǎn)D重合），那么稱為△ABC的C﹣中線�。纾鐖D中是△ABC的C﹣中線�。谄矫嬷苯亲鴺�(biāo)系xOy中，已知△ABC存在C﹣中線弧，其中點(diǎn)A與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（2t，0）（t＞0）．

（1）當(dāng)t＝2時，

①在點(diǎn)C1（﹣3，2），C2（0，2），C3（2，4），C4（4，2）中，滿足條件的點(diǎn)C是　 　；

②若在直線y＝kx（k＞0）上存在點(diǎn)P是△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心，其中CD＝4，求k的取值范圍；

（2）若△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心為定點(diǎn)P（2，2），直接寫出t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠B＝45°，點(diǎn)C恰好在以AB為直徑的⊙O上．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）連接BD，若AB＝8，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線，與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))．

（1）求點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）若點(diǎn)P（m，n）是拋物線上的一點(diǎn)，過點(diǎn)P作x軸的垂線，垂足為點(diǎn)D．

①在的條件下，當(dāng)時，n的取值范圍是，求拋物線的表達(dá)式；

②若D點(diǎn)坐標(biāo)（4，0），當(dāng)時，求a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案