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4．計(jì)算\root{3}{-1}-（\root{3}{8}-4）÷\sqrt{{{（-2）}^2}}-{（-3）^{-3}}．

分析 原式利用立方根定義，負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則，以及二次根式性質(zhì)計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=-1-（-2）÷2+127=-1+1+127=127．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）如圖所示，在△ABC中，BC的垂直平分線交AC于E點(diǎn)，垂足為D，△ABE的周長(zhǎng)是15cm，BD=6cm，求△ABC的周長(zhǎng)．
（2）變式：如圖2，在△ABC中，AB=AC，DE是AB的垂直平分線，D為垂足，交AC于E，若AB=a，△ABC的周長(zhǎng)為b，求△BCE的周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，在△ABC中，AC=9，AB=12，BC=15，P為BC邊上一動(dòng)點(diǎn)，PG⊥AC于點(diǎn)G，PH⊥AB于點(diǎn)H．
（1）求證：四邊形AGPH是矩形；
（2）在點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，GH是否存在最小值？若存在，請(qǐng)求出，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）（+4.3）-（-4）+（-2.3）-（+4）
（2）48×（112+16-34）
（3）（-48）÷（-2）3-（-25）×（-4）+（-2）2
（4）-22+3×（-1）4-（-4）×5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．解方程組：
（1）{3x+2y=74x−y=13；
（2）{3（x−1）=y+53（x+5）=5（y−1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，已知點(diǎn)A，C在反比例函數(shù)y=ax（a＞0）的圖象上，點(diǎn)B，D在反比例函數(shù)y=\frac{x}（b＜0）的圖象上，AB∥CD∥y軸，AB，CD在y軸的同側(cè)，AB=3，CD=2，AB與CD的距離為1，則a-b的值是6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在函數(shù)y=x4−2x中，自變量x的取值范圍是x≠2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各式不能運(yùn)用平方差公式計(jì)算的是（　�。�
A．（-x-y）（-x+y）B．（-x+y）（x-y）C．（x+y）（x-y）D．（y+x）（x-y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．為了求1+2+22+2，3+…2100的值，可令S=1+2+22+23…+2100，則2S=2+22+23+…+2101，因此2S-S=2101-1，所以S=2101-1，即1+2+22+23+…+2100=2101-1，仿照以上推理計(jì)算1+3+32+33+…+32016的值是32017−12．

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同步練習(xí)冊(cè)答案