如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點
(1)求證:CD=BE,
(2)當把△ADE繞點A旋轉到圖2的位置時,CD=BE嗎?若相等請證明,若不等于請說明理由;
(3)當把△ADE繞點A旋轉到圖3的位置時,△AMN還是等邊三角形嗎?若是請證明,若不是,請說明理由(可用第一問結論).
分析:(1)利用等邊三角形的性質(zhì)求出AD=AE,AC=AB,即可得出;
(2)可以利用SAS判定△ABE≌△ACD,全等三角形的對應邊相等,所以CD=BE.
(3)可以證明△AMN是等邊三角形,AD=a,則AB=2a,根據(jù)已知條件分別求得△AMN的邊長,因為△ADE,△ABC,△AMN為等邊三角形,所以面積比等于邊長的平方的比.
解答:解:(1)∵△ABC和△ADE為等邊三角形,
∴AD=AE,AC=AB,
∴AC-AD=AB-AE,
∴CD=BE;

(2)CD=BE.理由如下:
∵△ABC和△ADE為等邊三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠EAD=60°,
∵∠BAE=∠BAC-∠EAC=60°-∠EAC,
∠DAC=∠DAE-∠EAC=60°-∠EAC,
∴∠BAE=∠DAC,
∵在△ABE和△ACD中,
AB=AC
∠BAE=∠DAC
AE=AD
,
∴△ABE≌△ACD(SAS)
∴CD=BE;

(3)△AMN是等邊三角形.
理由如下:
∵△ABE≌△ACD,
∴∠ABE=∠ACD.
∵M、N分別是BE、CD的中點,∴BM=CN
∵AB=AC,∠ABE=∠ACD,
∵在△ABM和△ACN中,
BM=CN
∠ABE=∠ACD
AB=AC
,
∴△ABM≌△ACN(SAS).
∴AM=AN,∠MAB=∠NAC.
∴∠NAM=∠NAC+∠CAM=∠MAB+∠CAM=∠BAC=60°
∴△AMN是等邊三角形.
點評:本題考查了等邊三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、旋轉的性質(zhì).等邊三角形的判定:有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

27、如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.當把△ADE繞A點旋轉到圖2的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)利用三角形內(nèi)角和,探究四邊形內(nèi)角和:
如圖,∠A、∠B、∠C、∠D是四邊形的四個內(nèi)角,連接AC,因為
 
,所以
 
,即四邊形內(nèi)角和為
 

利用上述結論解題:四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數(shù);
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數(shù);
(3)如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點E,試求出∠BEC的度數(shù).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
精英家教網(wǎng)
(1)當把△ADE繞A點旋轉到圖2的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立,請證明,若不成立,請說明理由;
(2)當△ADE繞A點旋轉到圖3的位置時,△AMN是否還是等邊三角形?若是,請給出證明,并求出當AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比;若不是,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC和△DBE是繞點B旋轉的兩個相似三角形,其中∠ABC與∠DBE、∠A與∠D為對應角.
(1)如圖1,若△ABC和△DBE分別是以∠ABC與∠DBE為頂角的等腰直角三角形,且兩三角形旋轉到使點B、C、D在同一條直線上的位置時,請直接寫出線段AD與線段EC的關系;
(2)若△ABC和△DBE為含有30°角的直角三角形,且兩個三角形旋轉到如圖2的位置時,試確定線段AD與線段EC的關系,并說明理由;
(3)若△ABC和△DBE為如圖3的兩個三角形,且∠ACB=α,∠BDE=β,在繞點B旋轉的過程中,直線AD與EC夾角的度數(shù)是否改變?若不改變,直接用含α、β的式子表示夾角的度數(shù);若改變,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案