為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下(單位:㎜).
甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8.
乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11.
經(jīng)過(guò)計(jì)算得:,這表明兩種作物的10株苗平均長(zhǎng)得一樣高,那么哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)得比較整齊呢?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解答.
【答案】分析:先計(jì)算出方差,再根據(jù)方差的意義判斷.方差反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
解答:解:s2=[(9-10)2+(11-10)2+(8-10)2+(12-10)2+(7-10)2+(13-10)2+(8-10)2+(12-10)2+(10-10)2+(10-10)2]÷10=3.6,
s2=[(9-10)2+(11-10)2+(8-10)2+(12-10)2+(7-10)2+(13-10)2+(7-10)2+(12-10)2+(10-10)2+(11-10)2]÷10=4.2(4分)
∵s2<s2
∴甲比較整齊.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的意義.它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下(單位:㎜).
甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8.
乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11.
經(jīng)過(guò)計(jì)算得:
.
x
=10,
.
x
=10
,這表明兩種作物的10株苗平均長(zhǎng)得一樣高,那么哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)得比較整齊呢?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下:(單位:cm) 
甲:9,10,11,12,8,12,10,8,12,8
乙:8,14,12,11,10,13,5,7,9,11
請(qǐng)你經(jīng)過(guò)計(jì)算后回答如下問(wèn)題:
(1)填空,甲種農(nóng)作物苗高的眾數(shù)是
8或12
8或12
cm,中位數(shù)是
10
10
cm;乙種農(nóng)作物苗高的眾數(shù)是
11
11
cm,中位數(shù)是
10.5
10.5
cm;
(2)通過(guò)計(jì)算比較哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較整齊?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.4方差和標(biāo)準(zhǔn)差練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下:(單位:mm)  

甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8

乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11

請(qǐng)你經(jīng)過(guò)計(jì)算后回答如下問(wèn)題:

(1)哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較高?

(2)哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較整齊?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下:(單位:cm)
甲:9,10,11,12,8,12,10,8,12,8
乙:8,14,12,11,10,13,5,7,9,11
請(qǐng)你經(jīng)過(guò)計(jì)算后回答如下問(wèn)題:
(1)填空,甲種農(nóng)作物苗高的眾數(shù)是______cm,中位數(shù)是______cm;乙種農(nóng)作物苗高的眾數(shù)是______cm,中位數(shù)是______cm;
(2)通過(guò)計(jì)算比較哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較整齊?

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