【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.直線PE從B點出發(fā),以2cm/s的速度向點A方向運動,并始終與BC平行,與AC交于點E.同時,點F從C點出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向點B運動,設運動時間為t (s)(0<t<5).
(1)當t為何值時,四邊形PFCE是矩形?
(2)設△PEF的面積為S(cm2),求S與t的函數關系式;
(3)是否存在某一時刻t,使△PEF的面積是△ABC面積的 ?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(4)連接BE,是否存在某一時刻t,使PF經過BE的中點?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:在Rt△ABC中,∵∠C=90°,AC=8,BC=6,
∴AB= = =10,
∵PE∥BC,
∴ = = ,
∴ = = ,
∴PE= (10﹣2t),AE= (10﹣2t),
當PE=CF時,四邊形PECF是矩形,
∴ (10﹣2t)=t,
解得t=
(2)解:S= PECE= × (10﹣2t)×[8﹣ (10﹣2t)]=﹣ t2+ t
(3)解:假設存在.由題意﹣ t2+ t= × ×6×8,
整理得t2﹣5t=5=0,
解得t= ,
∴t= 時,△PEF的面積是△ABC面積的
(4)解:當PE=BF時,PF經過BE的中點.
則有 (10﹣2t)=6﹣t,
解得t=0,不合題意,
∴不存在某一時刻t,使PF經過BE的中點.
【解析】(1)首先依據勾股定理求得AB的長,然后由PE∥BC,可得到△APE∽△ABC,依據相似三角形的性質可得到PE與t的關系式,最后,由當PE=CF時,四邊形PECF是矩形,列出方程求解即可;
(2)由(1)可得到PE、CE的長,然后再根據S=,PECE計算即可;
(3)假設存在.然后由△PEF的面積=△ABC面積的列方程求解即可.
(4)當PE=BF時,PF經過BE的中點.則有(10-2t)=6-t,從而可作出判斷.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為積極響應“南孔圣地,衢州有禮”城市品牌建設,在每周五下午第三節(jié)課開展了豐富多彩的走班選課活動.其中綜合實踐類共開設了“禮行”“禮知”“禮思”“禮藝”“禮源”等五門課程,要求全校學生必須參與其中一門課程.為了解學生參與綜合實踐類課程活動情況,隨機抽取了部分學生進行調查,根據調查結果繪制了如圖所示不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)請問被隨機抽取的學生共有多少名?并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求選擇“禮行”課程的學生人數所對應的扇形圓心角的度數.
(3)若該校共有學生1200人,估計其中參與“禮源”課程的學生共有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在平行四邊形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,過點O的直線EF分別與AD、BC交于點E、F,EF⊥AC,連結AF、CE.
(1)求證:OE=OF;
(2)請判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形,請證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將ABCD的邊DC延長到點E,使CE=DC,連接AE,交BC于點F.
(1)求證:△ABF≌△ECF;
(2)若∠AFC=2∠D,連接AC、BE.求證:四邊形ABEC是矩形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1計算:;
(2)解不等式組
請結合題意填空,完成本題的解答:
解不等式(1),得______________.
解不等式(2),得_______________.
把不等式(1)和(2)的解集在數軸上表示出來
∴原不等式組的解集為_________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角形的直角頂點0按圖1方式疊放在一起(其中∠C=30°,∠CDO=60°;∠OAB=∠OBA=45°).△COD繞著點O順時針旋轉一周,旋轉的速度為每秒10°,若旋轉時間為t秒,請回答下列問題:(請直接寫出答案)
(1)當0<t<9時(如圖2),∠BOC與∠AOD有何數量關系
(2)當t為何值時,邊OA∥CD?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列3×3的網格圖都是由9個相同的小正方形組成,每個網格圖中有3個小正方形已涂上陰影,請在余下的6個空白小正方形中,按下列要求涂上陰影:
(1)請在圖1中選取1個涂上陰影,使4個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形;
(2)請在圖2中選取1個涂上陰影,使4個陰影小正方形組成一個中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形;
(3)請在圖3中選取2個涂上陰影,使5個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形.
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