如圖,以△ABC的三邊為邊分別作等邊三角形△ADB、△BCF、△ACE.求證:DF=AE.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:易證AB=BD,BC=BF,∠ABD=∠CBF=60°,即可求得∠DBF=∠ABC,即可證明△DBF≌△ABC,可得DF=AC,易證AC=AE,可得DF=AE,即可解題.
解答:證明:∵△BCF、△ABD均為等邊三角形,
∴AB=BD,BC=BF,∠ABD=∠CBF=60°,
∵∠DBF+∠ABF=60°,∠CBA+∠ABF=60°,
∴∠DBF=∠ABC,
在△DBF和△ABC中,
AB=BD
∠DBF=∠ABC
BC=BF
,
∴△DBF≌△ABC,(SAS)
∴DF=AC,
∵△ACE為等邊三角形,
∴AC=AE,
∴DF=AE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì),考查了等邊三角形的性質(zhì),本題中求證△DBF≌△ABC是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人在同一條道路上同時(shí)出發(fā),同時(shí)行進(jìn),甲步行,乙騎車,出發(fā)時(shí)甲在前,乙在后,圖中l(wèi),l,分別表示出發(fā)后甲、乙離出發(fā)地的路程s(km)和經(jīng)歷的時(shí)間t(h)的關(guān)系.
(1)乙出發(fā)時(shí)甲、乙相離
 
km.
(2)乙騎行一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行修理,所用的時(shí)間是
 
h.
(3)圖象l,l相交的實(shí)際意義是什么?
(4)若乙的自行車沒有故障,保持出發(fā)時(shí)的速度前進(jìn),畫圖說明甲,乙相遇的時(shí)間和地點(diǎn).

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如圖,點(diǎn)O是四邊形AEBC外接圓的圓心,點(diǎn)O在AB上,點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線上,且∠PEA=∠ADE,CD⊥AB于點(diǎn)H,交⊙O于點(diǎn)D.
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)若D為劣弧
BE
的中點(diǎn),且AH=16,BH=9,求EB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖①,在△ABC中,分別以AB,AC為邊作等邊△ABD和等邊△ACE,猜想CD與BE有什么樣的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)論,不需證明;
(2)如圖②,在(1)的條件下,若△ABC中,AB=AC,連結(jié)DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,猜想DM與EN有什么樣的數(shù)量關(guān)系,證明你的結(jié)論;
(3)如圖③,在(1)的條件下,若△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,連結(jié)DE分別交AB、AC于點(diǎn)M、N,則有DM=EM,請(qǐng)證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠A=2∠B,CD是∠ACB的平分線,則下列各式正確的是( 。
A、AD=BC-CA
B、AD=BC-CD
C、BD=AC+CD
D、AC=BD-AD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知,AD為ABC的角平分線,CE⊥AD于點(diǎn)O,CE交AB于E,EF∥BC,求證:∠DEC=∠FEC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ADC內(nèi)接于⊙O,且∠EAC=∠D,求證;AE是⊙O的切線.

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某學(xué)校舉辦一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),競(jìng)賽題共有25道題,規(guī)定做對(duì)一道題得4分,不做或做錯(cuò)一道題扣1分.李偉最后競(jìng)賽成績(jī)是90分,那么李偉一共做對(duì)了幾道題?

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第七屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)的會(huì)徽主題圖案是由一連串如圖所示的直角三角形演化而成的.且OA1=A1A2=A2A3=A3A4=…=A9A10=1.如果把圖中的直角三角形繼續(xù)畫下去,那么
(1)線段OA2=
 
,線段OA4=
 
;
(2)線段OA1,OA2,OA3,OA4,…,OA10中,有
 
條線段的長(zhǎng)度為無理數(shù).

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