已知:如圖,拋物線y=x2+bx+c(b、c為常數(shù))經(jīng)過原點和E(3,0).
(1)求該拋物線所對應的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)A是該拋物線上位于x軸下方、且在對稱軸左側(cè)的一個動點,過A作x軸的平行線,交拋物線于另一點D,再作AB⊥x軸于B,DC⊥x軸于C.
①當BC=1時,求矩形ABCD的周長;
②試問矩形ABCD的周長是否存在最大值?如果存在,請求出這個最大值及此時點A的坐標;如果不存在,請說明理由;
③當B(數(shù)學公式,0)時,x軸上是否存在兩點P、Q(點P在點Q的左邊),使得四邊形PQDA是菱形?若存在,請求出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

解:
(1)由已知條件,得:

解得:
∴所求的函數(shù)關(guān)系式為y=x2-3x

(2)①由y=x2-3x,令y=0,
得x2-3x=0,
解得x1=0,x2=3;
∴拋物線與x軸的另一個交點為(3,0)
∴它的頂點為(,-),對稱軸為直線x=
∵BC=1,由拋物線和矩形的對稱性易知OB=(3-1)=1
∴B(1,0)
∴點A的橫坐標x=1,又點A在拋物線y=x2-3x上,
∴點A的縱坐標y=12-3×1=-2.
∴AB=|y|=2
∴矩形ABCD的周長為:2(AB+BC)=6
②∵點A在拋物線y=x2-3x上,可以設(shè)A點的坐標為(x,x2-3x),
∴B點的坐標為(x,0).(0<x<
∴BC=3-2x,A在x軸的下方,
∴x2-3x<0
∴AB=|x2-3x|=3x-x2
∴矩形ABCD的周長P=2[(3x-x2)+(3-2x)]=-2(x-2+

∵a=-2<0,
∴當x=時,矩形ABCD的周長P最大值是
此時點A的坐標是(,
③當B(,0)時,A(,),D(,),
且AD∥PQ.要使四邊形PQDA是菱形,則需PA=PQ=AD=2,
有兩種情況,當點P在AB的左側(cè)時,
PB===
而B(,0)
∴P(,0),此時Q(,0)
當點P在點B的右側(cè)時,同理可得此時P(,0),Q(,0)
綜上所述,存在滿足條件的P、Q兩點.點P的坐標為(,0)或(,0).
分析:(1)把原點及E的坐標分別代入函數(shù)關(guān)系式即可求出未知數(shù)的值,從而求出函數(shù)的解析式.
(2)
①根據(jù)二次函數(shù)解析式,求出與x軸0的交點坐標及拋物線對稱軸,根據(jù)拋物線和矩形的對稱性求出B點坐標,因為AB∥y軸,所以可知A、B橫坐標相同,將B點橫坐標代入解析式可以求出A點縱坐標,A、B兩點縱標之差的絕對值即為AB的長,易求得矩形ABCD的周長;
②因為AB∥y軸,所以可知A、B橫坐標相同,設(shè)B點橫坐標為x,代入解析式可以求出A點縱坐標表達式,再根據(jù)拋物線和矩形的對稱性,求出BC的長度表達式,然后將周長最值問題轉(zhuǎn)化為關(guān)于x的二次函數(shù)的最值問題解答;
③分點P在AB的左側(cè)和點P在點B的右側(cè)兩種情況解答.先假設(shè)該圖形存在,根據(jù)菱形的性質(zhì)和圖形上點的坐標特點求出滿足條件的P、Q兩點.
點評:此題將拋物線和矩形菱形的周長和面積問題相結(jié)合,是一道中考壓軸題.解答時要根據(jù)圖形上點的坐標特點建立相應表達式,特別是(2)充分利用圖形特點,轉(zhuǎn)化為關(guān)于二次函數(shù)的最值問題解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關(guān)于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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