計(jì)算:-×=　　　　　　.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),與y軸交于點(diǎn)B,且與正比例函數(shù)y=x的圖象的交點(diǎn)為C(m,4).

(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式.

(2)若點(diǎn)D在第二象限,△DAB是以AB為直角邊的等腰直角三角形,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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把(1-x)根號(hào)外的因式移到根號(hào)內(nèi).

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下列計(jì)算正確的是(　　)

A.4-3=1              B.+=

C.2=                  D.3+2=5

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某良種試驗(yàn)中心要在一塊長(zhǎng)方形土地上做水稻良種試驗(yàn),土地的長(zhǎng)是寬的3倍,面積是3600 m2,求試驗(yàn)田的周長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀下面的分析與計(jì)算過(guò)程:計(jì)算:×82014.

若根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算法則,先計(jì)算乘方,再計(jì)算乘法,明顯看出這種方法是不可取的.若逆用積的乘方性質(zhì)an·bn=(ab)n,原式==1.

仿照上面的方法,計(jì)算:(1-)2014·(1+)2015.

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由()2=a(a≥0)可得a=()2(a≥0),利用a=()2(a≥0)可將任意一個(gè)非負(fù)數(shù)寫(xiě)成一個(gè)非負(fù)數(shù)的平方的形式,例如,3=()2.參考以上方法在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:

(1)x4-25.　(2)2a2-7.

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一次函數(shù)y＝kx＋b和反比例函數(shù)的圖象如圖所示，則有(    )．

(A)k＞0，b＞0，a＞0                   (B)k＜0，b＞0，a＜0

(C)k＜0，b＞0，a＞0                   (D)k＜0，b＜0，a＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


植樹(shù)節(jié)甲班植樹(shù)的株數(shù)比乙班多20%，乙班植樹(shù)的株數(shù)比甲班的一半多10株，若乙班植樹(shù)x株.

(1)列兩個(gè)不同的含x的代數(shù)式表示甲班植樹(shù)的株數(shù)；

(2)根據(jù)題意列出以x為未知數(shù)的方程；

(3)檢驗(yàn)乙班、甲班植樹(shù)的株數(shù)是不是分別為25株、35株.

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